Résultats de la recherche

• Catégorie:SVT (Concepts)
  …iences de la Vie et de la Terre]] traités sur ce portail, choisir l'un des concepts ci dessous: [[Catégorie: SVT (Concepts)]]
  162 membres (14 sous-catégories, 0 fichier) - 10 décembre 2010 à 12:29
• Ludo-éducatif
  …étences, connaissances ou concepts aux joueurs tout en étant divertissants et engageants. …me de sujets, de la science et de l'histoire à l'apprentissage des langues et aux compétences de résolution de problèmes.
  3 Kio (431 mots) - 25 avril 2023 à 18:27
• Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD)
  …ctifs pourraient inclure la compréhension des principes de base de l'offre et de la demande, l'analyse des politiques économiques gouvernementales, etc. …pourraient inclure des études de cas sur des événements économiques réels et des discussions sur leurs implications.
  3 Kio (553 mots) - 26 avril 2024 à 14:44
• En quoi les différences individuelles dans le développement cérébral des adolescents peuvent-elles influencer leurs styles d'apprentissage et leurs performances académiques?
  …ces différences peuvent jouer un rôle dans le contexte de l'apprentissage et de la performance académique : …acité d'un adolescent à s'auto-réguler, à planifier ses tâches académiques et à prendre des décisions éclairées.
  4 Kio (572 mots) - 24 novembre 2023 à 21:33
• Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs
  …le développement de compétences transversales telles que la collaboration et la communication. - Discussion sur l'importance de l'interaction et de la participation active des étudiants dans l'atteinte de ces objectifs.
  4 Kio (613 mots) - 26 avril 2024 à 14:52
• Comment la qualité améliore -t-elle l'expérience d'apprentissage ?
  …l'information et de la communication dans l'amélioration de la qualité de l'apprentissage ?}} = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
  5 Kio (496 mots) - 30 mai 2023 à 23:21
• Catégorie:Stratégies d'enseignement
  Stratégie 1 : Utiliser des analogies et des métaphores visuelles …s couches du gâteau. Cette analogie peut rendre le concept plus accessible et mémorable.
  3 membres (0 sous-catégorie, 0 fichier) - 7 mars 2024 à 21:12
• Métier de l'élève
  …es capacités, des attitudes, des habiletés, des aptitudes, des compétences et des valeurs dans différents domaines tels que les sciences, les mathémati * assumer son rôle dans l'apprentissage, dans son engagement, dans le développement de sa relation élève-enseign
  3 Kio (453 mots) - 14 avril 2023 à 17:19
• Emotion et apprentissage - Travaux Pratiques (TP)
  = {{@}} [[Emotion et apprentissage - Travaux Pratiques (TP)]]= === Mise en pratique d'exercices de relaxation et de respiration ===
  6 Kio (846 mots) - 18 avril 2024 à 21:37
• Catégorie:L'éducation en relation avec les adolescents
  …particulières de cette période de développement. Voici quelques principes et approches clés pour une éducation efficace en relation avec les adolescen …s changements physiques, des questions d'identité, des besoins d'autonomie et des défis émotionnels typiques de cette période.
  0 membre (0 sous-catégorie, 0 fichier) - 24 novembre 2023 à 20:39
• Quels intervenants dans chaque disciplines?
  <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées --> …être impliquées, en fonction des approches et des objectifs spécifiques de l'enseignement de l'histoire. Voici quelques exemples d'intervenants qui peuvent jouer un
  8 Kio (854 mots) - 11 juin 2023 à 11:04
• Discussion utilisateur:Zelfani
  …uelles[https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html] sont importantes dans l'enseignement des sciences physiques pour plusieurs raisons : …ui gravitent autour d'un sujet, de préciser les relations qui les unissent et de les hiérarchiser.
  6 Kio (915 mots) - 12 janvier 2024 à 23:52
• Discussion utilisateur:Youssef Ben Smida
  …sons chimiques. Cette méthode peut jouer un rôle clé dans l'identification et la gestion des ruptures de contrat didactique. Voici quelques points clés …nement et d'apprentissage. Dans l'enseignement des liaisons chimiques, des concepts complexes peuvent souvent mener à des incompréhensions ou à des erreurs
  8 Kio (1 179 mots) - 11 janvier 2024 à 00:35
• Quel est le role de l'enseignant dans la théorie de l'apprentissage constructiviste
  * [[{{FULLPAGENAME}}| Comment l'enseignant peut il utiliser des outils et des ressources pédagogiques]]? * [[Quelles sont les compétences et les connaissances nécessaires pour un enseignant qui adopte une approche c
  8 Kio (892 mots) - 8 juin 2023 à 20:55
• Méthodologie
  * La méthodologie est un ensemble de règles, méthodes et postulats utilisés par un domaine d’étude pour acquérir des connaissan [[Catégorie: Sciences (Concepts)]]
  790 octet (112 mots) - 8 mai 2020 à 19:08
• La lecture fluence - Historique
  …ntexte de lecture, la fluence désigne la capacité à lire de manière fluide et sans heurts, où les mots semblent couler naturellement. …capacité d'un individu à lire un texte de manière fluide, avec une vitesse et une précision appropriées, tout en comprenant le sens du contenu.
  7 Kio (1 094 mots) - 29 février 2024 à 21:01
• Ovocyte
  * [[Confusion/Analogie entre ovocyte et ovule]]
  586 octet (80 mots) - 12 décembre 2010 à 10:05
• Utilisateur:Hmidilobna
  = Fiches conceptuelles didactiques et numériques = …fiches internet et des fiches questions qui améliorent l'apprentissage et l'enseignement en sciences physiques
  4 Kio (426 mots) - 20 mars 2018 à 00:26
• Comment différencier troubles et difficultés de l'apprentissage
  …issage peuvent affecter la capacité d'une personne à comprendre, à traiter et à produire des informations de manière efficace. …ou à un manque d'opportunités éducatives. Ces troubles sont neurologiques et peuvent être présents dès l'enfance. Les personnes atteintes de troubles
  9 Kio (1 035 mots) - 3 juin 2023 à 11:47
• La lecture fluence - Glossaire
  …ssion vocale naturelle. La lecture fluide combine la vitesse, la précision et l'expression, ce qui permet à un lecteur de se concentrer sur la significa ={{@}}[[Concepts fondamentaux]] =
  5 Kio (784 mots) - 30 mai 2024 à 11:38

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