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  • …e et réflexive, centrée sur la planification, la gestion, la régulation et la structuration des situations éducatives, qu'elles soient formelles (scolai '''La pédagogie se distingue de l'andragogie et de la didactique par plusieurs aspects'''.
    32 Kio (4 783 mots) - 13 février 2024 à 16:32
  • <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
    15 Kio (1 708 mots) - 12 mai 2022 à 11:29
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    27 Kio (3 050 mots) - 6 février 2024 à 22:21
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    26 Kio (2 960 mots) - 10 novembre 2023 à 16:01
  • |fait_partie_du_cours=Manuel de recherche en technologie éducative |fait_partie_du_module=La notion de recherche
    41 Kio (6 203 mots) - 9 mai 2020 à 01:12
  • '''Ce glossaire est structuré par proximité conceptuelle''' et par …ns de tableau de bord de gestion des EIAH avec des systèmes de traçabilité et d'évaluation (Institution - Formateur - Tuteur - Apprenant - Chercheur)
    25 Kio (3 828 mots) - 7 novembre 2023 à 12:22
  • et de leur finalité : les [[Science fondamentale|sciences fondamentales]] et les [[Science appliquée|sciences appliquées]]. …: cette volonté pratique assimile ainsi souvent les sciences appliquées à la [[technique]].
    35 Kio (4 598 mots) - 13 février 2024 à 15:05

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