Les TICE au service de la dyslexie à l'école
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Traduction
Les TICE au service de la dyslexie à l'école (Français)
/ Concept en Anglais (Anglais)
/ Concept en Arabe (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
Les TICE
ou Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, désignent l'utilisation des technologies numériques telles que les ordinateurs, l'Internet, les logiciels, et les médias interactifs dans le domaine de l'éducation pour améliorer l'apprentissage, la communication, et la gestion pédagogique.
La dyslexie
est un trouble spécifique de la lecture qui se caractérise par des difficultés à reconnaître les mots écrits, à comprendre leur signification, à épeler correctement et à associer les lettres aux sons de la parole. C'est un trouble neurodéveloppemental qui peut affecter la capacité d'une personne à lire avec précision et fluidité. La dyslexie n'est pas liée à l'intelligence et peut varier en gravité. Elle est souvent diagnostiquée dans l'enfance et peut être gérée avec des stratégies d'enseignement et un soutien approprié.
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=== Les TICE === peuvent être définies à travers diverses classifications, catégorisations et typologies pour mieux comprendre leur utilisation dans le domaine de l'éducation. Voici quelques approches courantes pour définir les TICE en utilisant ces méthodes : ==== Classification par type de technologie ==== ===== Matériels ===== Cela englobe les dispositifs physiques tels que les ordinateurs, les tablettes, les projecteurs interactifs, les tableaux numériques, les appareils mobiles, etc. ===== Logiciels ===== Cela comprend les applications éducatives, les environnements d'apprentissage en ligne, les logiciels de gestion de classe, les plateformes d'apprentissage, etc. ===== Réseaux et connectivité ===== Cela implique Internet, les réseaux sans fil, les intranets éducatifs, et les outils de communication en ligne. ==== Classification par objectif pédagogique ==== ===== Enrichissement du contenu ===== Utilisation des TICE pour créer des ressources éducatives interactives et multimédias.
===== Personnalisation de l'apprentissage ===== Adaptation des TICE pour répondre aux besoins individuels des apprenants.
===== Collaboration et apprentissage social ===== Intégration des TICE pour encourager la coopération, la communication et l'apprentissage collaboratif.
===== Évaluation et suivi : ===== Utilisation des TICE pour évaluer les progrès des élèves et collecter des données pédagogiques.
====Classification par contexte d'utilisation ====
===== Enseignement en ligne ===== Utilisation des TICE pour dispenser des cours entièrement en ligne, y compris les MOOCs (Massive Open Online Courses). ===== Éducation en classe ===== Intégration des TICE dans l'enseignement traditionnel en classe. ===== Formation professionnelle ===== Utilisation des TICE pour la formation en milieu professionnel. ===== Apprentissage informel ===== Utilisation des TICE en dehors des environnements éducatifs formels, par exemple, pour l'autoformation. ==== Classification par niveau éducatif ==== ===== Primaire, secondaire, supérieur ===== Utilisation des TICE à différents niveaux d'enseignement. ===== Éducation supérieure ===== Applications spécifiques des TICE dans l'enseignement universitaire. ===== Formation continue ===== Utilisation des TICE pour la formation continue et le développement professionnel. Ces classifications et typologies aident à cerner la diversité des utilisations des TICE dans l'éducation, en identifiant les types de technologies, les objectifs pédagogiques, les contextes d'utilisation et les publics cibles. Cela permet de mieux concevoir des stratégies pédagogiques adaptées à chaque situation.
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Les TICE au service de la dyslexie à l'école - Historique (+)
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Exemples, applications, utilisations
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Bibliographie
Pour citer cette page: (TICE au service de la dyslexie à l'école)
ABROUGUI, M & al, 2023. Les TICE au service de la dyslexie à l'école. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_TICE_au_service_de_la_dyslexie_%C3%A0_l%26%2339;%C3%A9cole>, consulté le 23, décembre, 2024
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