Approche actionnelle

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Définition écrite


  • Cadre du Conseil de l'Europe : L'approche actionnelle est définie dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) comme une approche centrée sur l'apprenant, où l'accent est mis sur la capacité à utiliser la langue cible pour réaliser des tâches communicatives authentiques. Les apprenants sont encouragés à interagir et à résoudre des problèmes concrets à l'aide de la langue.
  • Wilga Rivers : L'approche actionnelle, selon Wilga Rivers, est axée sur la communication et le développement des compétences linguistiques dans des situations de la vie réelle. Elle met l'accent sur l'utilisation de la langue comme un outil de communication plutôt que sur l'apprentissage de structures grammaticales isolées.

David Nunan : David Nunan définit l'approche actionnelle comme un modèle d'enseignement des langues qui repose sur la notion que l'apprentissage se produit le plus efficacement lorsqu'il est lié à des actions ou à des tâches réalisées par les apprenants, telles que résoudre des problèmes, prendre des décisions ou accomplir des missions. Les Cadres de Référence Pédagogique : Selon les Cadres de Référence Pédagogique en Français Langue Étrangère (FLE) et Français Langue Seconde (FLS), l'approche actionnelle est une approche communicative qui privilégie l'utilisation de la langue dans des situations de communication authentiques et significatives pour les apprenants. Marianne Celce-Murcia et Sharon Brinton : Ces auteures la décrivent comme une approche qui met l'accent sur l'utilisation de la langue dans des situations de communication réelles, où les apprenants sont impliqués dans des tâches qui exigent une interaction et une compréhension mutuelle. Cambridge University Press : Selon Cambridge University Press, l'approche actionnelle est basée sur l'idée que l'apprentissage de la langue se produit de manière plus efficace lorsque les apprenants sont actifs et engagés dans des tâches significatives, telles que résoudre des problèmes, accomplir des missions ou participer à des activités réelles.


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Définition graphique




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