Les principes de la pédagogie-différenciée

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  • En termes de pédagogie, la méthode différenciée est utilisée pour des enfants d’une même classe, qui ne sont pas tous adaptés à une même méthode et à une même pratique.
  • la pédagogie différenciée est un système mis en place à travers la mise en œuvre d’un ensemble de moyens, de procédures d’enseignement et d’apprentissage, qui sont destinés à amener des enfants d’une même classe à un objectif commun. Compte tenu du caractère individuel de la compétence de chaque enfant, la méthode et les voies utilisées peuvent se différencier en fonction de l’élève.
  • Bien que les moyens de pratiquer la pédagogie différenciée sont divers et variés, on recense 4 types de différenciation pédagogique :

-La différenciation de contenus -La différenciation par les procédés -La différenciation par l'interaction -La différenciation de production

  • La différenciation pédagogique est une pratique pédagogique visant à tenir compte des différences entre les élèves dans leur façon d’apprendre. Différencier son enseignement, c’est analyser régulièrement les besoins d’apprentissage des élèves et tenir compte de ces besoins dans la planification de ses interventions pédagogiques.
  • La différenciation pédagogique est une approche pédagogique qui répond à la question : pourquoi l’école ne parvient pas à faire progresser tous les élèves? Et surtout ceux qui sont le plus en difficulté ?
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Pour citer cette page: (principes de la pédagogie-différenciée) 

ABROUGUI, M & al, 2023. Les principes de la pédagogie-différenciée. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_principes_de_la_p%C3%A9dagogie-diff%C3%A9renci%C3%A9e>, consulté le 24, novembre, 2024
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