Troubles DYS
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Traduction
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Définition
Domaine, Discipline, Thématique
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Définition écrite
- Considérant que les fonctions cognitives représentent tous les processus mentaux par lesquels l’être humain acquiert l’information, la traite, la manipule, la communique, et s’en sert pour produire des actions ; alors les troubles spécifiques du langage et des apprentissages sont caractérisés par des dysfonctionnements dans le développement d‘une ou plusieurs de ces fonctions :
Le langage
La coordination motrice
L’attention
La perception
La mémoire
Les fonctions visuo-spatiales
Les fonctions exécutives
Ces troubles sont dits « spécifiques » dans le sens où ils affectent une ou plusieurs des fonctions cognitives susmentionnées, mais pas l’ensemble du fonctionnement cognitif. Ils se distinguent ainsi de la déficience intellectuelle globale ou de l’autisme. Par ailleurs ils ne sont pas entièrement explicables par une déficience sensorielle ou neurologique ou encore un trouble psychiatrique.
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Définition graphique
Concepts ou notions associés
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Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
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Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre ....... - ........
- Confusion entre ....... - ........
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Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (DYS)
ABROUGUI, M & al, 2023. Troubles DYS. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Troubles_DYS>, consulté le 16, juin, 2024
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