La dyslexie chez les élèves

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Définition écrite


  • Une personne ayant des difficultés à lire, à écrire, à orthographier correctement peut souffrir de dyslexie. En effet, il s’agit d’un trouble de l’apprentissage pouvant affecter les enfants, les adolescents, les adultes également. Toutefois, bien que s’agissant d’un trouble neurologique, cela ne remet pas en cause les capacités intellectuelles des enfants dyslexiques ou adultes.

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Signaux d’alerte:

Les erreurs de lecture ne sont pas spécifiques, par contre leur fréquence et surtout leur persistance sont caractéristiques :

• Grande lenteur dans toutes les activités comprenant de l’écrit (lecture ou écriture) d’où impossibilité de traiter un devoir en entier

• Ecriture peu lisible dans son contenu et sa forme (graphisme, orthographe et segmentation des mots)

• Difficultés d’organisation, besoin de repères

• Problèmes pour se situer dans le temps, pour établir une chronologie

• Fatigabilité

• Gêne par le bruit qui perturbe la concentration

• Difficultés à lire, lenteur, erreurs sonores, paralexie (tabac/table), erreurs visuelles (p/q…)

• Orthographe très défaillante

• Meilleures performances à l’oral. Compréhension supérieure lorsque l’énoncé est oralisé

• Capacités d’apprentissage normales si on passe par une autre modalité que l’écrit

Troubles associés possibles:

-Retard de langage et de parole

- Troubles du regard (balayage, fixation, convergence, saccade, …)

- Troubles de discrimination phonémique (ta/da…)

- Problèmes temporo-spatiaux (ordre séquentiel, se diriger sur un plan)

- Difficultés de latéralisation.

- Agitation, inattention, renoncement, indifférence…


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