Intelligence multiples
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
Gardner définit l'intelligence comme « an ability or a set of abilities that permits an individual to solve
problems or fashion products that are of consequence in a particular cultural setting » (une capacité
ou un ensemble d'aptitudes qui permet à une personne de résoudre des problèmes ou de concevoir
un produit qui sont importants dans un certain contexte culturel).
Logico-mathématique : Compétence liée à la logique, aux chiffres, aux motifs, à la résolution de problèmes et à la pensée analytique. Visuo-spatiale : Compétence liée à la visualisation, à l'orientation dans l'espace, à la compréhension des cartes et des schémas. Musicale-rythmique : Compétence liée à la sensibilité musicale, à la reconnaissance des motifs musicaux, au rythme et à la création musicale. Corporelle-kinesthésique : Compétence liée à l'utilisation du corps, au mouvement, à la coordination et à la manipulation d'objets physiques. Intrapersonnelle : Compétence liée à la connaissance de soi, à la compréhension de ses propres émotions, à la gestion de soi et à l'autoréflexion. Interpersonnelle : Compétence liée aux relations sociales, à la communication interpersonnelle, à la compréhension des autres et à la coopération. Naturaliste : Compétence liée à la compréhension de la nature, à l'observation des phénomènes naturels et à la classification des objets. Chacune de ces intelligences multiples peut être associée à différents domaines et disciplines. Par exemple, l'intelligence linguistique-verbale est souvent sollicitée dans les domaines de la littérature, de la linguistique et de la communication. L'intelligence logico-mathématique est pertinente dans les domaines des mathématiques, de la physique, de l'informatique, etc. Les éducateurs utilisent parfois la théorie des intelligences multiples pour diversifier leurs méthodes d'enseignement et répondre aux besoins variés des apprenants. |
Intelligence multiples - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
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Exemples, applications, utilisations
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Éducation : L'une des applications les plus notables de la théorie des intelligences multiples est dans le domaine de l'éducation. Les enseignants peuvent utiliser cette approche pour diversifier leurs méthodes d'enseignement, reconnaître et soutenir les forces individuelles des élèves, et créer un environnement d'apprentissage qui englobe différentes formes d'intelligence. Psychologie : La théorie des intelligences multiples a des implications importantes en psychologie, en particulier dans la compréhension de la diversité des talents et des aptitudes humaines. Elle remet en question la notion traditionnelle d'une intelligence unique et propose une vision plus nuancée de la variété des compétences intellectuelles. Pédagogie et Formation : Les professionnels de la formation et de la pédagogie peuvent utiliser la théorie des intelligences multiples pour concevoir des programmes éducatifs plus holistiques. Cela peut inclure des approches d'apprentissage personnalisées qui tiennent compte des différentes façons dont les individus apprennent. Ressources humaines : Certains professionnels des ressources humaines intègrent la théorie des intelligences multiples dans les processus de recrutement et de développement des employés. Cela peut aider à identifier les talents uniques de chaque individu et à les orienter vers des rôles qui correspondent à leurs forces. Arts et Culture : Dans le domaine des arts et de la culture, la théorie des intelligences multiples est souvent utilisée pour encourager la créativité et la diversité dans les expressions artistiques. Les artistes et les éducateurs artistiques peuvent s'inspirer de cette théorie pour créer des environnements propices à l'exploration de différentes formes d'expression artistique. Leadership et Gestion : Certains leaders et gestionnaires intègrent les principes des intelligences multiples dans leurs approches de leadership. Cela peut impliquer de reconnaître et de valoriser les compétences diverses au sein d'une équipe, favorisant ainsi un environnement de travail plus productif et inclusif. Conception de produits et de technologies : La compréhension des différentes façons dont les individus interagissent avec le monde peut également influencer la conception de produits et de technologies plus conviviaux qui répondent à une variété de compétences et de préférences. |
Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
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Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre interpersonelle - intrapersonelle
- Confusion entre verbale - musicale
Erreur fréquente:
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Questions possibles
- Comment la théorie des intelligences multiples peut-elle être appliquée pour encourager la créativité dans les domaines artistiques?
- En quoi la compréhension des différentes intelligences peut-elle enrichir les expressions artistiques??
- Comment la théorie des intelligences multiples contribue-t-elle à une vision plus nuancée des compétences humaines??
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- L'enseignement basé sur la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner offre une approche diversifiée pour répondre aux besoins variés des apprenants. Voici quelques idées et réflexions liées à l'enseignement des intelligences multiples :
Évaluation holistique : Plutôt que de se concentrer uniquement sur les évaluations standardisées, les enseignants peuvent concevoir des évaluations qui tiennent compte des différentes intelligences. Cela peut inclure des projets créatifs, des performances, des portfolios, etc.
Environnement d'apprentissage varié : Créer un environnement d'apprentissage qui stimule différentes intelligences. Par exemple, aménager des espaces de classe qui encouragent la collaboration (intelligence interpersonnelle) ou intégrer des éléments visuels et artistiques dans les cours.
Différenciation pédagogique : Appliquer des stratégies de différenciation pour adapter l'enseignement en fonction des intelligences dominantes des élèves. Cela peut signifier proposer différentes activités ou ressources en fonction des styles d'apprentissage prédominants.
Projet multidisciplinaire : Encourager des projets qui intègrent plusieurs intelligences. Par exemple, un projet sur l'histoire ancienne pourrait inclure la création d'une présentation orale, la conception d'une carte géographique, la composition musicale sur une époque spécifique, etc.
Auto-évaluation : Encourager les élèves à comprendre leurs propres intelligences dominantes en utilisant des outils d'auto-évaluation. Cela peut les aider à mieux comprendre leurs forces et leurs domaines d'amélioration.
Apprentissage expérientiel : Favoriser les expériences d'apprentissage concrètes qui engagent différentes intelligences. Les sorties sur le terrain, les simulations, et les activités pratiques peuvent être des moyens efficaces pour cela.
Célébration de la diversité : Mettre l'accent sur la diversité des talents en classe et célébrer les réussites dans différentes formes d'intelligence. Cela peut contribuer à créer un environnement inclusif où chaque élève se sent valorisé.
Collaboration entre enseignants : Encourager la collaboration entre enseignants de différentes matières pour développer des approches pédagogiques qui intègrent les intelligences multiples de manière transversale.
Formation des enseignants : Intégrer la théorie des intelligences multiples dans les programmes de formation des enseignants. Cela peut aider les éducateurs à développer des compétences pour identifier et répondre aux différents besoins de leurs élèves.
Intégration des technologies : Utiliser la technologie de manière judicieuse pour diversifier les méthodes d'enseignement. Les médias numériques, les plateformes interactives et les outils en ligne peuvent fournir des options d'apprentissage variées.
Promotion de l'autonomie : Encourager les élèves à prendre en charge leur propre apprentissage en explorant différentes façons d'acquérir des connaissances. Cela peut favoriser le développement de l'intelligence intrapersonnelle.
Aides et astuces
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Education: Autres liens, sites ou portails
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Bibliographie
Pour citer cette page: (multiples)
ABROUGUI, M & al, 2023. Intelligence multiples. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Intelligence_multiples>, consulté le 24, novembre, 2024
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