Littérature
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Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
" Qu'est que la Littérature "
La littérature est un vaste ensemble d'œuvres écrites qui reflètent la créativité, l'expression artistique et les idées d'une société. Elle englobe divers genres, notamment la poésie, la prose, le théâtre, et d'autres formes d'écriture. La littérature peut être fictive ou basée sur des faits réels, et elle explore souvent des thèmes universels tels que l'amour, la quête de sens, la nature humaine, et les défis de la vie.
Littérature - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Littérature - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
Erreurs ou confusions éventuelles
- la littérature est uniquement destinée à l'élite intellectuelle ou académique, excluant ainsi une grande partie de la population de son accès et de ses bienfaits.
- la littérature n'a pour fonction que de divertir, négligeant ainsi son rôle puissant dans la réflexion sociale et la transformation personnelle.
- la valeur de la littérature réside exclusivement dans sa pertinence temporelle, en sous-estimant sa capacité à transcender les époques et à offrir des perspectives intemporelles.
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre la complexité littéraire et l'inaccessibilité pour le grand public :* Certains pensent que la richesse littéraire se mesure à sa complexité, ce qui peut conduire à l'idée erronée que seules les personnes éduquées peuvent en apprécier la valeur. En réalité, la littérature peut être riche et accessible à tous les niveaux de lecture.
- Confusion entre la valeur intrinsèque d'une œuvre littéraire et sa prétendue exclusivité à une élite éduquée :* Il y a parfois une confusion entre la qualité artistique d'une œuvre et la croyance erronée qu'elle ne peut être appréciée que par une élite éduquée. En réalité, la littérature offre une diversité d'expressions qui peuvent toucher des publics variés.
- Confusion entre le divertissement littéraire et l'absence de profondeur intellectuelle : Certains pensent que la littérature se limite à une simple évasion de la réalité sans offrir une analyse ou une réflexion approfondie.
- Confusion entre le plaisir de la lecture et la superficialité du contenu : Il peut y avoir une tendance à assimiler le plaisir pris à la lecture à une expérience purement superficielle, sans reconnaître la capacité de la littérature à susciter une introspection profonde.
- Confusion entre la nouveauté littéraire et la validité permanente : Certains pensent que seules les œuvres contemporaines ont une pertinence significative, négligeant ainsi les enseignements et les idées intemporels présents dans des classiques littéraires.
- Confusion entre la modernité d'un style et la pérennité du contenu : Il peut y avoir une tendance à privilégier les écrits modernes pour leur style actuel, tout en ignorant la substance intemporelle des œuvres plus anciennes.
- Sous-estimer le pouvoir transformateur de la littérature dans la vie quotidienne de chacun, en la reléguant à un rôle purement académique et élitiste.
- Explication détaillée :** L'erreur courante réside dans la sous-estimation de la portée de la littérature en limitant sa valeur à un contexte académique ou intellectuel élitiste. La littérature transcende ces barrières, offrant des bienfaits émotionnels, intellectuels et sociaux à un large éventail de lecteurs. En la considérant uniquement comme un domaine réservé à une élite, on passe à côté de sa capacité à inspirer, éduquer et créer des ponts entre les individus de divers horizons. Cette vision étroite ne prend pas en compte le potentiel inclusif de la littérature pour nourrir l'imagination, promouvoir l'empathie et favoriser la compréhension mutuelle au sein de la société.
- Erreur fréquente 1 : **Sous-estimer la diversité de la littérature :**
- Description :** Certains peuvent limiter leur vision de la littérature à des genres spécifiques ou à des époques particulières, négligeant ainsi la richesse de la diversité littéraire. Cette erreur conduit à une expérience littéraire restreinte, excluant des perspectives, des styles et des cultures variés.
- Impact :** Cela limite la compréhension des lecteurs, les privant de l'opportunité de découvrir des voix uniques et des histoires captivantes qui pourraient élargir leur horizon intellectuel et émotionnel.
- Erreur fréquente 2 : **Ignorer la pertinence sociale de la littérature :**
- Description :** Certains considèrent la littérature comme détachée de la réalité sociale, la reléguant à un simple divertissement. Cette erreur empêche de reconnaître la capacité de la littérature à explorer des questions sociales, à provoquer des débats et à inspirer des changements sociaux.
- Impact :** En ignorant la pertinence sociale de la littérature, on passe à côté de son pouvoir de sensibilisation et de sa capacité à remettre en question les normes établies, limitant ainsi son influence potentielle sur la société.
- Erreur fréquente 3 : **Réduire la littérature à une analyse académique exclusive :**
- Description :** Certains pensent que la littérature ne peut être appréciée que dans un contexte académique strict, en se concentrant uniquement sur des analyses intellectuelles approfondies. Cela crée une barrière perçue entre la littérature et le grand public.
- Impact :** En réduisant la littérature à une discipline académique exclusive, on néglige son pouvoir d'émouvoir, d'inspirer et de toucher des lecteurs de tous horizons. La littérature peut être appréciée à la fois pour son impact émotionnel et pour son potentiel intellectuel.
- Erreur fréquente 4 : **Minimiser l'impact de la littérature sur le quotidien :**
**Description :** Certains considèrent la littérature comme un domaine éloigné de la vie quotidienne, ne reconnaissant pas son rôle dans la formation des valeurs, le renforcement de l'empathie et la stimulation de la réflexion personnelle. **Impact :** En minimisant l'impact de la littérature sur le quotidien, on sous-estime sa capacité à influencer positivement la vie des individus, en tant que source d'inspiration, de compréhension et de soutien émotionnel.
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
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Bibliographie
Pour citer cette page: ([1])
ABROUGUI, M & al, 2024. Littérature. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Litt%C3%A9rature>, consulté le 24, novembre, 2024
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