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Puce-didaquest.png Définition

Voici les quatre définitions avec des niveaux de formulations scientifiques croissants :

1. **Définition de base** : 

  La lecture est le processus par lequel les individus déchiffrent des symboles écrits pour identifier des mots et comprendre leur signification.

2. **Définition intermédiaire** : 

  La lecture est un processus cognitif complexe dans lequel les individus utilisent leurs compétences de déchiffrage et de reconnaissance des mots pour comprendre le sens des textes. Cela implique l'interprétation des symboles écrits en utilisant des connaissances antérieures et des stratégies de lecture pour construire activement du sens.

3. **Définition avancée** : 

  La lecture est un processus dynamique et interactif par lequel les individus utilisent des compétences de déchiffrage, de reconnaissance des mots, de compréhension et de fluence pour construire activement du sens à partir du texte. Cela implique également l'utilisation de stratégies métacognitives pour surveiller et réguler la compréhension, ainsi que l'évaluation critique des informations présentées dans le texte.

4. **Définition approfondie** : 

  La lecture est un processus complexe qui engage à la fois des compétences de bas niveau, telles que le déchiffrage et la reconnaissance des mots, et des compétences de haut niveau, telles que la compréhension, l'analyse critique et la réflexion métacognitive. Les lecteurs utilisent activement leurs connaissances antérieures, leurs expériences, leurs intérêts et leurs objectifs pour construire du sens à partir du texte. Ils intègrent des stratégies de lecture variées, telles que la prédiction, la visualisation, la clarification et la synthèse, pour faciliter la compréhension et l'interprétation du texte. La lecture est également une pratique sociale et culturelle, influencée par des facteurs contextuels et technologiques, et elle est essentielle pour l'acquisition de connaissances, le développement des compétences et la participation active dans la société.

Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite

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  • Définition : Une fiche pédagogique est un document conçu pour aider les enseignants à planifier et à mettre en œuvre des activités d'enseignement. Elle contient généralement des informations sur les objectifs d'apprentissage, les ressources nécessaires, les étapes de l'activité, les méthodes pédagogiques utilisées, et parfois des suggestions d'évaluation. Les fiches pédagogiques peuvent être utilisées dans divers contextes éducatifs, que ce soit à l'école, en formation professionnelle, ou dans d'autres environnements d'apprentissage. Elles servent à structurer les leçons et à fournir un guide clair aux enseignants pour faciliter l'apprentissage des élèves.

- Modèle à suivre si deux confusions étroitement liées : Cause - Corrélation

Explicitez : Une confusion fréquente dans la compréhension du concept de "cause" réside dans la différenciation entre cause et corrélation. Les élèves peuvent avoir du mal à distinguer une relation de cause à effet d'une simple corrélation entre deux phénomènes. Par exemple, si un élève observe que chaque fois qu'il porte un chapeau, il pleut, il pourrait conclure que le port du chapeau cause la pluie, alors qu'il s'agit simplement d'une corrélation fortuite. Cette confusion peut entraver une compréhension précise du concept de causalité et des mécanismes sous-jacents.

- Modèle à suivre si plus de deux confusions étroitement liées : Structure - Fonction - Adaptation - Évolution

Explicitez : Ces quatre concepts sont étroitement liés dans le domaine de la biologie et peuvent souvent être source de confusion pour les élèves. La structure d'un organisme est intimement liée à sa fonction : par exemple, la forme des ailes d'un oiseau est adaptée à son vol. Cette adaptation résulte souvent d'un processus évolutif, où les organismes les mieux adaptés à leur environnement ont tendance à survivre et à se reproduire. Les élèves peuvent avoir du mal à distinguer entre la structure d'un organisme, sa fonction, les adaptations spécifiques qui résultent de l'évolution, ainsi que le processus global de l'évolution lui-même. Une compréhension claire de ces concepts est essentielle pour saisir la biologie dans son ensemble.

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  • Louise Rosenblatt :

Rosenblatt est connue pour sa théorie de la lecture transactionnelle, selon laquelle la compréhension d'un texte est le résultat d'une interaction entre le lecteur et le texte. Pour elle, la lecture est un processus actif où le lecteur apporte ses expériences, ses émotions et ses interprétations pour donner un sens au texte.

  • Kenneth Goodman :

Goodman est célèbre pour sa théorie de la lecture psycholinguistique. Selon lui, la lecture est un processus de construction de sens où le lecteur utilise des indices graphophono-syntaxiques pour décoder les mots et des indices sémantiques pour comprendre le sens global du texte.

  • Marie Clay :

Clay a développé la théorie de l'apprentissage à partir de l'écrit (Reading Recovery) qui met l'accent sur l'importance de la lecture guidée et de l'interaction avec un lecteur compétent pour aider les enfants à développer leurs compétences en lecture.

  • Jean-François Halté :

Halté, dans son approche socioconstructiviste, considère la lecture comme un processus de construction du sens où le lecteur s'appuie sur ses connaissances préalables, ses interactions sociales et culturelles pour donner un sens au texte.

  • Steven Stahl :

Stahl propose une approche cognitive de la lecture où il met en avant l'importance de l'enseignement explicite des stratégies de lecture, telles que la prédiction, l'inférence et la visualisation, pour aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et autonomes.


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Définition graphique

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  • Lecture

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Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

Exemples :

  • Utilisation de puces dans une liste :

Liste des courses : lait, œufs, pain, etc. Liste de tâches : appeler le client, finaliser le rapport, envoyer un email, etc. Présentation visuelle : Présentation PowerPoint avec des listes à puces pour chaque diapositive. Affichage des caractéristiques d'un produit ou d'un service sous forme de liste à puces dans une brochure. Applications : Documents professionnels :

  • Utilisation de puces pour organiser des points clés dans un rapport.

Création de listes de compétences ou d'expériences dans un CV. Éducation et Formation : Utilisation de puces pour structurer les notes de cours. Création de questionnaires à choix multiples avec des puces pour sélectionner la réponse.

  • Utilisations :

Structuration de l'information :

Les puces permettent de mettre en évidence des points importants dans un document. Elles facilitent la lecture et la compréhension en structurant les informations. Communication visuelle :

Les puces aident à rendre les présentations visuellement attractives et organisées. Elles permettent de segmenter les idées de manière claire et concise. Navigation sur le Web :

Les listes à puces sur les sites Web aident à présenter les informations de manière concise et accessible. Elles guident les lecteurs à travers les sections importantes d'une page. Conception de documents imprimés :

Les puces sont largement utilisées dans la conception de brochures, de dépliants et de documents marketing pour mettre en avant les points clés.


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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

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Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • Erreur: Croire que la réussite est uniquement déterminée par la chance.

Cette phrase souligne une fausse croyance selon laquelle le succès dans la vie dépendrait uniquement de la chance, alors qu'en réalité, il est souvent le résultat d'un travail acharné, de la persévérance et de la planification.

  • Erreur: Croire que l'argent achète le bonheur.

Cette expression met en lumière une idée fausse selon laquelle le bonheur peut être acheté avec de l'argent. En réalité, le bonheur est souvent lié à des relations positives, des expériences enrichissantes et un sens de satisfaction personnelle.

  • Erreur: Croire que le succès est instantané.

Cette phrase met en évidence une autre fausse croyance selon laquelle le succès vient rapidement et facilement. En réalité, le succès nécessite souvent du temps, des efforts constants et des ajustements en cours de route.

  • Erreur: Croire que la perfection est atteignable.

Cette formulation souligne une idée erronée selon laquelle il est possible d'atteindre la perfection dans tous les aspects de la vie. En réalité, la perfection est souvent inaccessible et la poursuite constante de celle-ci peut être source de frustration et de stress.


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • Confondre correlation et causalité.
  • Utiliser des mots de vocabulaire sans en comprendre le sens.
  • Sous-estimer l'importance de la pratique dans l'apprentissage.
  • Ignorer les preuves contradictoires à ses croyances.

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Puce-didaquest.png Questions possibles

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Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Graduation-cap-didaquest.png Lecture fonctionnement

  • Edutopia : Une ressource en ligne offrant des articles, des vidéos et des ressources pour les éducateurs sur une variété de sujets liés à l'enseignement et à l'apprentissage.
  • Teaching Channel : Une plateforme vidéo qui propose des vidéos de classe, des démonstrations pédagogiques et des idées d'enseignement pour les éducateurs.
  • Education Week : Un site d'actualités et de ressources couvrant les développements, les tendances et les recherches dans le domaine de l'éducation.
  • Khan Academy : Une plateforme d'apprentissage en ligne offrant des leçons vidéo et des exercices interactifs dans divers sujets académiques, du primaire au niveau universitaire.
  • TED-Ed : Une plateforme qui propose des leçons vidéo animées sur une gamme de sujets, conçues pour stimuler la réflexion et encourager la curiosité chez les élèves.
  • National Education Association (NEA) : Un syndicat d'enseignants offrant des ressources, des articles et des outils pour les éducateurs et les professionnels de l'éducation.
  • Scholastic : Un éditeur et fournisseur de ressources pédagogiques proposant des livres, des activités et des programmes pour les enseignants, les élèves et les familles.
  • TeachThought : Un site Web proposant des articles, des idées et des ressources sur l'innovation pédagogique, la réflexion critique et les meilleures pratiques en matière d'enseignement.
  • Coursera : Une plateforme d'apprentissage en ligne proposant des cours universitaires et des programmes certifiés dans divers domaines, y compris l'éducation et l'enseignement.
  • American Federation of Teachers (AFT) : Un syndicat professionnel représentant les enseignants et le personnel de l'éducation, offrant des ressources, des outils et des informations sur les questions liées à l'éducation.




Puce-didaquest.png Bibliographie

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Pour citer cette page: (fonctionnement) 

ABROUGUI, M & al, 2024. Lecture fonctionnement. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Lecture_fonctionnement>, consulté le 2, mai, 2025
  • Livre :

Dewey, J. (1938). Experience and education. Kappa Delta Pi.

  • Article de revue :

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

  • Article de journal :

Gardner, H. (1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Basic Books.

  • Chapitre de livre :

Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press.

  • Thèse de doctorat :

Bruner, J. S. (1960). The process of education (Doctoral dissertation). Harvard University.

  • Site Web :

National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards for school mathematics. https://www.nctm.org/Standards-and-Positions/Principles-and-Standards/


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