Les verbes

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Traduction

Les formes de phrases (Français) / The forms of senteces (Anglais) / اشكال الجمل (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

français / langue / grammaire / phrase / ....... / ....... / ....... / ....... / ....... / .......

Définition graphique

• 

  formes de phrases

• 

  phrase affirmative

• 

  phrase negative

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Concepts ou notions associés

Français / Langue / Grammaire / Linguistique / Communication

Exemples, applications, utilisations

Une phrase est affirmative lorsqu'elle affirme quelque chose. Tous les types de phrases (déclarative, exclamative, interrogative, impérative) peuvent prendre la forme affirmative.Exemples: Phrase déclarative(Le garagiste répare la voiture.)Phrase interrogative(Le garagiste répare t'il la voiture? Phrase exclamative(Ce garagiste se tue au travail !).Phrase impérative(Réparez cette voiture.) .Une phrase est négative lorsqu'elle nie quelque chose. Exemples : - Le garagiste ne répare pas la voiture. - Ce garagiste ne répare-t-il pas la voiture?Remarque A la forme négative, il faut toujours utiliser au moins deux mots qui encadrent le verbe : ne ... pas, ne ... plus, ne ... jamais, ne ... rien, etc. (à choisir selon le sens de la phrase). (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre la phrase déclarative et la phrase affirmative.
• Erreur fréquente: A la forme négative, parfois on n' utilise pas au moins deux mots qui encadrent le verbe : ne ... pas,.ne ... plus, ne ... jamais, ne ... rien.

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Questions possibles

• Quels sont les formes de la phrase ?
• Comment transformer la phrase d'une forme à une autre ?
• Quels sont les différentes négation ?

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Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails

• URL :

• [ http://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/grammaire/les-formes-de-phrases-61.php]
• [1]

Difficultés liées à son enseignement

• Des problèmes liés à la construction des phrases
• Problème de syntaxe.

Aides et astuces

• Adopter la méthode communicative où le professeur n’est pas le seul détenteur du savoir.
• habituer les élèves à faire des recherches des leçons de grammaire, de les mettre en pratique, de ne pas entendre seulement à ce que leurs professeurs vont les enseigner.