Diabete

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Diabète (Français) / Diabete (Anglais) / السكري (Arabe) diabetes (espagnol) diabete (italien) 糖尿病 (Chinois)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

physiologie humaine...... / Anatomie... / Education à la santé....... / Psychologie / Pharmacologie /

Justification

Définition écrite

• Le diabète sucré est une affection chronique due soit à une insuffisance génétique ou acquise de la production d’insuline

par le pancréas, soit au fait que cette insuline n’est pas assez active. Cette insuffisance provoque une augmentation de la glycémie (concentration de glucose dans le sang) qui conduit à son tour à des lésions affectant plusieurs appareils ou systèmes, en particulier les vaisseaux et les nerfs

Le diabète est une maladie chronique qui ne se guérit pas, mais que l'on peut traiter et contrôler

les hyperglycémies répétées et prolongées entraînent à long terme une altération des nerfs et des vaisseaux sanguins présents dans tout le corps.......................................................................

• Le diabète de type 1 se caractérise par un manque de production d’insuline, le diabète type 2 résulte de l’utilisation inadéquate de l’insuline par l’organisme et le diabète gestationnel qui est le plus souvent diagnostiqué au cours d’un dépistage prénatal plutôt qu’après l’observation de symptômes. Il est généralement temporaire, bien que les femmes souffrant de diabète gestationnel puissent souffrir de diabète type 2 plus tard dans la vie. ......................................................................

....................................................................... .......................................................................

(+)

...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Diabete - Historique (+)

Définition graphique

• 

  Titre de Votre Image 1

• 

  Titre de Votre Image 2

• 

  Titre de Votre Image 3

{{{AutresMedias}}}

Concepts ou notions associés

(+)

Diabete - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre ....... et ........
• Confusion entre ....... et ........
• Erreur fréquente: ....................

(+)

Questions possibles

• .................. ?
• .................. ?
• .................. ?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: ([1])

ABROUGUI, M & al, 2019. Diabete. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Diabete>, consulté le 4, décembre, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles