LES CONCEPTIONS COMME LEVIER D'APPRENTISSAGE DU CONCEPT DE RESPIRATION

Votre Publicité sur le Réseau

Sélection d'articles

Domaine, Discipline, Thématique

....... / ....... / ....... /

Résumé - Abstract

• Les conceptions sont les "traces" de notre histoire familiale, socio-culturelle,

scolaire, c'est "ce qui nous reste ... lorsque l'on a tout oublié". Aujourd'hui répertoriées de façon assez systématique, elles ne seront pas l'objet d'une nouvelle cartographie dans ce document. A travers le concept de respiration, je parlerai d'une utilisation possible des conceptions des élèves comme levier permettant la maîtrise d'apprentissages. Je retracerai donc mon cheminement en tant qu'enseignante, tant au niveau des questions que je me suis posées par rapport à ce concept, qu'au niveau de la stratégie à adopter pour que les élèves se l'approprient. Je préciserai comment j'ai placé les élèves en situation d'auto-analyser les démarches qu'ils mettaient en œuvre lorsqu'ils faisaient émerger leurs conceptions. Puis je retracerai "le point de départ" des apprenants et "le point d'arrivée" afin d'évaluer leur progression. Je ferai part également de la question qui me tenait à cœur tout au long de cette démarche : "travailler à travers les conceptions rend-il les élèves davantage performants et sur quels critères évaluer ces performances ?" J'expliciterai la méthodologie retenue afin d'apporter quelques éléments de réponse à cette question.

• ......................................................................

....................................................................... .......................................................................

...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Démarche méthodologique

Postures - Conceptions

....... /

Concepts éducation ou didactique associés

Références Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux
Science Education => ? => ? => ? => ? => ?	Openedition => ? => ? => ? => ? => ?	Hal.archives => ? => ? => ? => ? => ?	Cairn => ? => ? => ? => ? => ?

Concepts ou notions associés

Références Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux
Onlinelibrary => ? => ? => ? => ? => ?	Openedition => ? => ? => ? => ? => ?	Hal.archives => ? => ? => ? => ? => ?	Cairn => ? => ? => ? => ? => ?

Bibliographie

• ..................

URL de l'article

Si le site n'est pas visible voici son URL:

• http://...........................................

Votre Publicité sur le Réseau

Sélection d'articles