L’éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens
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Domaine, Discipline, Thématique
Résumé - Abstract
Cet article présente une étude descriptives et comparatives des différentes conceptions des enseignants (enseignants en service et futurs enseignants, du primaire, du secondaire en lettres, du secondaire en biologie ) sur l’éducation à la santé et à la sexualité en milieu scolaire dans 15 pays (Algérie, Burkina-Faso, Brésil, Chypre, Estonie, Finlande, France, Hongrie, Italie, Liban, Maroc ,Portugal, Roumanie, Sénégal et Tunisie).
Ce travail s’insère dans le cadre du projet européen Biohead-Citizen « Biology, Health and Environmental Education for better Citizenship ».en effet, cet article a pour objectifs de
déterminer comment les conceptions individuelles des enseignants diffèrent, d'un
pays à l'autre, mais aussi à l'intérieur de chaque pays, donc mieux comprendre l’impactes des représentations sociales sur les conceptions individuelles des enseignants; de lier ces conceptions individuelles aux connaissances dans les domaines de la santé et de la sexualité ou aux représentations sociales dominantes dans chaque pays.
Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
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Concepts ou notions associés
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