Discussion:Mitose

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Traduction

{{Fiche Didactique Traduction |Concepts Traduits=

mitose (Français) / mitosis (Anglais) / [[Cالانقسام الخلوي] (Arabe)

}}

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

génétique / biotechnilogie / biologie cellulaire / cytologie / biologie animale / biologie végétale / médecine / histologie / évolution / [[:Category:|]]

Définition écrite

• Du grec mitose qui signifie « le filament », désigne les évènements chromosomiques de la division cellulaire des eucaryotes.
• La mitose est le mécanisme de la division des cellules eucaryotes.

Une cellule qui se divise par mitose donne naissance à deux cellules filles identiques entre elles et à la cellule initiale ou cellule mère qui leur a donné naissance (même aspect, mêmes organites, même nombre de chromosomes). La conservation des caractéristiques des cellules implique la transmission d’informations de la cellule mère aux deux cellules filles lors de la mitose. Ce phénomène est à l’origine de la croissance. Elle assure la conservation des caractéristiques des cellules à travers les générations cellulaires successives. La mitose est donc un mécanisme de la reproduction conforme.

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Mitose - Historique (+)

Définition graphique

• 

  étapes de la mitose

• 

  étapes de la mitose schéma

• 

  cycle chromosomique

{{{AutresMedias}}}

Concepts ou notions associés

chromosomes simples / culture in vitro / chromosomes dédoublés / mutation / multiplication végétative / reproduction conforme / chromatides non sœurs / chromatides sœurs / réplication de l'ADN / reproduction asexuée / chromatides sœurs / information génétique / chromosomes simples / chromosomes dupliqués / prophase / métaphase / anaphadse / télophase / mutation somatique / interphase / phase S / phase G1 / phase G2

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre chromosomes homologues et chromosomes identiques
• Confusion entre chromatide soeur et chromatide non soeur
• Erreur fréquente: les conventions de représentation : représentation de chaque paire de chromosomes par une couleur au lieu de représenter les chromosomes d’origine paternelle par une couleur et ceux d’origine maternelle par une autre couleur.
• Erreur fréquente: le chromosome dupliqué migre un pôle de la celle au cours de l’anaphase

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Questions possibles

• Comment peut-on observer des cellules en division ?
• Quel est aspect des cellules en division (limites du noyau, …) ?
• Quel est le comportement des chromosomes au cours des différentes phases de mitose ?
• Quel est la signification de prophase, métaphase, anaphase et télophase ?
• Quel est l’aspect des chromosomes d’une cellule en métaphase et celui d’une cellule en anaphase ?
• Quel est la différence entre un chromosome métaphasique et un chromosome observé dans un pôle d’une cellule en anaphase ?
• Quel est la différence entre le nombre de chromosomes d’une cellule en métaphase et celui de chaque pôle d’une cellule en anaphase ?
• Quel est le mécanisme qui a permis le passage d’une cellule en métaphase à une cellule en anaphase ?
• Comment la mitose assure-t- elle la conservation de l’information génétique responsable de la stabilité des caractères ?
• Quelles sont les différences entre mitose d’une cellule animale et mitose d’une cellule végétale ?
• Comment es particularités structurales de la cellule animale et de la cellule végétale expliquent-elles les particularités de leur mitose ? ?
• En quoi l’interphase et l’anaphase sont deux phases déterminantes pour la conservation et la transmission de la totalité du programme génétique de la cellule mère à la cellule fille ?
• Quel est l’importance de la mitose ?

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Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails

• URL :

• la mitose chez les végétaux

Idées ou Difficultés liées à son enseignement

• Idées liées à son enseignement

- Observer des cellules en division dans des zones spécialisées localisées à l’extrémité des tiges ou des racines, appelées méristèmes, assurent la production de nouvelles cellules et par conséquent la croissance en longueur de ces organes. - Exploiter des électronographies des différentes phases de mitose ainsi que leurs schémas d’interprétation - Utiliser des fonds de schémas pour représenter le comportement des chromosomes au cours des différentes phases de la mitose - Exploiter des animations qui simulent le phénomène de la mitose - Insister sur les phases déterminantes qui permettent la conservation du nombre de chromosomes entre la cellule mère et les cellules filles - Analyser les courbes de la répartition de la quantité d’ADN au cours des différentes phases de la mitose et décrire en parallèle le comportement des chromosomes

• Difficultés liées à son enseignement

- Etude de la mitose sans la situer dans le contexte proposé par le programme (mécanisme de la reproduction conforme). - Mise en relation de la répartition de la quantité d’ADN du comportement des chromosomes au cours des différentes phases de la mitose - Mise en évidence des phases déterminantes de la mitose - le moment de l’exploitation des animations pour illustrer le déroulement de la mitose n’est pas pertinent.

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Aides et astuces

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