Différences entre versions de « السلسلة الغذائية سنة سادسة »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(20 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 11 : Ligne 11 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************-->
  
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
+
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français) La chaîne alimentaire est constituée d'un groupe d'organismes qui se nourrissent les uns des autres, par exemple : le faucon se nourrit du serpent, le serpent se nourrit de la grenouille, la grenouille se nourrit d'insectes et les insectes se nourrissent de
/ [[Concept en Anglais]]  (Anglais)  
+
/ [[Concept en Anglais]]  (Anglais) The food chain consists of a group of organisms that feed on each other, for example: the hawk feeds on the snake, the snake feeds on the frog, the frog feeds on insects, and the insects feed on
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
+
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)كون السلسلة الغذائية من مجموعة من الكائنات الحية يتغذى بعضها على بعض فمثلا : الصقر يتغذى على الثعبان ٬ والثعبان يتغذى على الضفدعة ٬ والضفدعة تتغذى الحشرات ٬ والحشرات تتغذى على النباتات ٬
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
Ligne 26 : Ligne 26 :
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
  
|Domaine-Discipline-Thématique-1= .......                            
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1=             المستهلكات                            
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2=               المنتجات
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3=             المحللات
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-4             =النبات
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-5=               الحيوان
|Domaine-Discipline-Thématique-6=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-6                 =الانسان
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-7=               البكتيريا
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-8=               الفطريات
 
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
 
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
 
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
Ligne 133 : Ligne 133 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
S1.jpg|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
S2.jpg|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
s3.jpg|Titre de Votre Image 3
 
+
S4.jpg|Titre de Votre Image 2
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
+
s5.jpg|Titre de Votre Image 3
 +
S6.jpg|Titre de Votre Image 2
 +
S7.jpg|Titre de Votre Image 3
 +
S8.jpg|Titre de Votre Image 2
 +
S9.jpg|Titre de Votre Image 3
 +
S10.jpg|Titre de Votre Image 2
 +
S11.jpg|Titre de Votre Image 3
 +
S12.jpg|Titre de Votre Image 3
 +
</gallery>data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxQUExYTExQWFxYYGhkYGRkZGBkeFhcWFhYZFxYZGRkZHisiGR4nHhgZIzMjKCstMDAwGSE2OzYuOiovMC0BCC43aMeV3fFs9lcgHncv/YmXRMlh4Y3k3tfQ6UUH//Z<!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
 
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
Ligne 145 : Ligne 153 :
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
+
<width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">https://www.youtube.com/watch?v=AobZIPDnicw</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">https://www.youtube.com/watch?v=3z63KBLNu5U</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">=5Bu8LzYH5XM</youtube>
 
+
<youtube width="220" height="220">=5JGYAuOZkog</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=N2rSeUYJ_is</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=NPqdt4tg7uw</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=rm1bN9_VWVM</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=HTlgwcoqJG4</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=NtWMGob_pRw</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=gEgMDek9opE</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">=NtWMGob_pRw</youtube>
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
  
Ligne 161 : Ligne 176 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1=المستهلكات
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2=المنتجات
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3=المحللات
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4=مستهلات(الانسان والحيوان)
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5=المنتجات(النبات)
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6=المحللات (البكتيرياوافطريات)
 
|Mot-Clé-7=
 
|Mot-Clé-7=
 
|Mot-Clé-8=
 
|Mot-Clé-8=
Ligne 173 : Ligne 188 :
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
Ligne 185 : Ligne 199 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
*...............................................................................
+
*المُنتِجات تُعرّف المُنتجات (بالإنجليزية: Producers) على أنّها كائنات ذاتيّة التغذيّة (بالإنجليزية: Autotrophic)، أي تصنع غذاءها بنفسها، فهي بذلك جزء مهم في السلسلة الغذائيّة والنظام البيئيّ على حد سواء. وتعتبر النباتات الخضراء المُنتِجات الرئيسيّة على البرّ، بينما الطحالب هي المُنتِجات الرئيسيّة في الأنظمة المائيّة كالبحار والمياه العذبة، وتقوم المنتجات بصنع غذائها عن طريق
................................................................................
+
 
................................................................................
+
إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
 +
المستهلكات تُعرف المُستهلكات (بالإنجليزية: Consumers) على أنّها كائنات حيّة تستمد الطاقة والاحتياجات الغذائية معتمدة على غيرها من الكائنات الحيّة، وتُمثل المستوى الغذائي الثّاني وتضم الحيوانات العاشبة (بالإنجليزيّة: Herbivores)، وآكلات اللّحوم (بالإنجليزيّة: Carnivores)، والحيوانات القارتة، أي آكلات اللحوم والنّباتات معاََ (بالإنجليزيّة: Omnivores)، وتُقسم المستهلكات إلى:
 +
 
 +
إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
 +
المحللات تعرف الكانسات أوالمحللات (بالإنجليزيّة: Detritivores and decomposers) بأنها الكائنات الحيّة التي تتغذى على النّباتات والحيوانات الميتة، أو فضلات الحيوانات، ومن الأمثلة عليها النّسور، وخنافس الرّوث، أما المحللات مثل البكتيريا، والفطريات فهي التي تعمل على تحليل بقايا الكائنات الحيّة بعد موتها، فتحوُّل بذلك المواد العضويّة إلى مواد غير عضويّة، وتعيدها إلى التّربة لتستفيد منها المنتجات مرة أخرى وبذلك تنتهي السّلسلة الغذائيّة وتكتمل دورة الحياة.
 +
 
 +
إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9
 
................................................................................
 
................................................................................
 
*...............................................................................
 
*...............................................................................
Ligne 194 : Ligne 214 :
 
................................................................................
 
................................................................................
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
Ligne 206 : Ligne 225 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
* Confusion entre [[....... et ........]]
+
* Confusion entre [[المستهلكات etالمحللات]]
* Confusion entre [[....... et ........]]
+
* Confusion entre [مستهلك ثاني. et مستهلك اول]]
 
* Erreur fréquente: ....................
 
* Erreur fréquente: ....................
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
  
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
Ligne 222 : Ligne 240 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[.................. ?]]
+
* [[سم بعض عناصر الوسط البيئي الذي تعيش فيه]]
* [[.................. ?]]
+
* [[اعرف الأحياء المنتجة]]
* [[.................. ?]]
+
* [[اعرف الأحياء المستهلكة]]
 
+
* [[ما هو دور الكائنات المجهرية في الوسط البيئي أو في السلسلة الغذائية ؟]
 +
* [[تنقسم الأحياء في اي بيئة طبيعية إلى ثلاثة أنواع ما هي {اعددها]]
 +
* [[ما هي العناصر اللاحية في الوسط البيئي؟]]
 +
* [[هل الأحياء المحللة منتجة أم مستهلكة ؟]]
 +
* [[أين تذهب جثث الحيوانات التي لا تبقى إلا عظامها ؟]]
 +
* [[ما معنى مستهلك من الدرجة الاولى؟ ]]
 +
* [[ما معنى مستهلك من الدرجة الثانية؟]]
 +
* [[كون سلسلة غذائية باكثر من.......عناصر]]
 +
* [[اثر و وسع السلسة الغذائية التي كونها صديقك]]
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
Ligne 241 : Ligne 266 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                                  
+
* السلسلة الغذائية الارضية                                                  
:* .................
+
:* السلسلة الغذائية المائية
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 
 
:* .................                                                 
 
:* .................                                                 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==

Version actuelle datée du 4 juin 2022 à 01:03


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


More-didaquest.png السلسلة الغذائية سنة سادسة - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png السلسلة الغذائية سنة سادسة - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • المُنتِجات تُعرّف المُنتجات (بالإنجليزية: Producers) على أنّها كائنات ذاتيّة التغذيّة (بالإنجليزية: Autotrophic)، أي تصنع غذاءها بنفسها، فهي بذلك جزء مهم في السلسلة الغذائيّة والنظام البيئيّ على حد سواء. وتعتبر النباتات الخضراء المُنتِجات الرئيسيّة على البرّ، بينما الطحالب هي المُنتِجات الرئيسيّة في الأنظمة المائيّة كالبحار والمياه العذبة، وتقوم المنتجات بصنع غذائها عن طريق

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 المستهلكات تُعرف المُستهلكات (بالإنجليزية: Consumers) على أنّها كائنات حيّة تستمد الطاقة والاحتياجات الغذائية معتمدة على غيرها من الكائنات الحيّة، وتُمثل المستوى الغذائي الثّاني وتضم الحيوانات العاشبة (بالإنجليزيّة: Herbivores)، وآكلات اللّحوم (بالإنجليزيّة: Carnivores)، والحيوانات القارتة، أي آكلات اللحوم والنّباتات معاََ (بالإنجليزيّة: Omnivores)، وتُقسم المستهلكات إلى:

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 المحللات تعرف الكانسات أوالمحللات (بالإنجليزيّة: Detritivores and decomposers) بأنها الكائنات الحيّة التي تتغذى على النّباتات والحيوانات الميتة، أو فضلات الحيوانات، ومن الأمثلة عليها النّسور، وخنافس الرّوث، أما المحللات مثل البكتيريا، والفطريات فهي التي تعمل على تحليل بقايا الكائنات الحيّة بعد موتها، فتحوُّل بذلك المواد العضويّة إلى مواد غير عضويّة، وتعيدها إلى التّربة لتستفيد منها المنتجات مرة أخرى وبذلك تنتهي السّلسلة الغذائيّة وتكتمل دورة الحياة.

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: https://mawdoo3.com/%D8%AA%D8%B9%D8%B1%D9%8A%D9%81_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%B3%D9%84%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%BA%D8%B0%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9 ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles

{{Fiche Didactique Questions |Questions Possibles=

}}

Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie