A propos de la transposition didactique en sciences biologiques

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Domaine, Discipline, Thématique

didactique / enseignement / apprentissage / mémorisation / psychologie / épistémologie / dimension sociale /

Résumé - Abstract

• La notion de transposition didactique est apparue pour la première fois en didactique des mathématiques.

Le texte suivant rend compte d'un exemple de transposition didactique en sciences biologiques et s'interroge sur les causes du processus de dogmatisation qui s'en dégage.

• L’article étudie un exemple de transposition didactique en sciences biologiques et s’interroge sur les causes du processus de dogmatisation qui s’en dégage .Ainsi la didactique des sciences expérimentales s’intéresse aux processus d’acquisition et de transmission des savoirs dans un champ conceptuel donné telle que articule –t-elle trois familles de réflexions : psychologique ,épistémologique et pédagogique.
• Dans le temps la recherche en didactique des sciences expérimentales s’impulsait ,la recherche en didactique des mathématiques cheminait parallèlement .Les regards certains concepts différents émergeaient entre le contrat didactique et de transposition..

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Démarche méthodologique

Postures - Conceptions

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Concepts éducation ou didactique associés

transposition didactique / triangle didactique / contrat didactique /

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Concepts ou notions associés

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Bibliographie

Auteurs

• Michel DEVELAY; "Didactique et pédagogie". Apprentissage et pédagogie. Document IREM de Lyon. N° 51.

Mai 1985

 Bibliographie                                                                                        

• Dans son lexique, Procédures d'apprentissage en

sciences expérimentales propose des définitions de chacune de ces notions. Collection Rapports de recherche de l'INRP. 1985

• On pourra se reporter à l'article d'Anne-Marie

DROUIN "Sur la notion de contrat didactique". Aster. N°i. INRP. 198

• Yves CHEVALLARD. La transposition didactique.

Grenoble. La Pensée Sauvage. 1985.

• Ibid. p. 20.
• Les trois ouvrages de Biologie Terminale D analysés

sont les suivants : Collection DESIRE. Paris. Armand Colin. 1983. Collection ESCALIER. Paris. Nathan. 1983. Collection TAVERNIER. Paris. Bordas. 1983.

• Jean BERNARD. Le sang et l'histoire. Paris.Buchet/Chastel. 1983.
• cf. Yves CHEVALLARD. Op. cit. p. 57.
• Jean-Pierre CHANGEUX. L'homme neuronal. Paris.

Fayard. 1983.

• Ibid. p. 191.
• Guy RUMELHARD. "Le processus de dogmatisation".

Actes des premières journées sur l'éducation scientifique. Chamonix. 1979.

• A. L. LEHNINGER. Biochimie. Paris. Flammarion.

1977.

• cf; Michel DELSOL. op. cit. p.33.
• Jeanne PARAIN-VIAL. Philosophie des sciences de la

nature. Paris. Klinchsieck. 1983.

• Georges CANGUILHEM. La connaissance de la vie.

Paris. Vrin. 1975

URL de l'article

Si le site n'est pas visible voici son URL:

• http://core.ac.uk/download/pdf/15490734.pdf

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