Différences entre versions de « Amour »
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− | {{Fiche | + | {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} |
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− | / [[Amour]] (Français) | + | = {{Widget:Traduction-Fiche}} = |
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+ | <!-- ***********************************************************************--> | ||
+ | <!-- *************** Début Fiche Didactique Traduction**********************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Traduction <!----------------------------------------------> | ||
+ | <!--Mettez le concept principal et ses éventuelles traductions ---------------> | ||
+ | |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> | ||
+ | <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles ---------------------> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************--> | ||
+ | |||
+ | [[Amour]] (Français) | ||
/ [[Love]] (Anglais) | / [[Love]] (Anglais) | ||
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe) | / [[Concept en Arabe]] (Arabe) | ||
− | <!-- | + | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> |
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− | + | = {{Widget:Definition-Fiche}} = | |
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− | <!-- ************************* | + | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == |
+ | <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************--> | ||
+ | {{Fiche-Disciplines-Thématiques <!-----------------------------------------------------------------------> | ||
+ | <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> | ||
+ | <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> | ||
+ | <!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> | ||
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-1= Français | |
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-2= Sociologie | |
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-3= Philosophie | |
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-4= Psychologie | |
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-5= Littérature | |
− | | | + | |Domaine-Discipline-Thématique-6= Sexualité |
− | + | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Education à la sexualité | |
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-8= | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-9= | ||
+ | |Domaine-Discipline-Thématique-10= | ||
− | + | }}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--> | |
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+ | == {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} == | ||
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− | <!-- ******** | + | <!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************--> |
− | <!-- | + | {{Fiche Didactique Definition <!--------------------------------------> |
− | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) | + | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) --> |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées | + | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> |
|Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | |Définition= <!-- Ne pas Modifier --> | ||
− | <!-- *************** | + | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> |
− | * L'amour désigne un sentiment d'affection | + | * L'amour désigne un sentiment d'affection, d'attachement et de bien être, envers un être ou une chose, qui pousse ceux qui le ressentent à rechercher une proximité, pouvant être physique, spirituelle ou même imaginaire, avec l'objet de cet amour, et à adopter un comportement particulier (plus ou moins rationnel) en conséquence. |
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− | <!-- ******** | + | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> |
− | <!-- | + | <!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* --> |
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --> | <!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... --> | ||
− | <!-- | + | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> |
− | + | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | |
− | <!-- ****************** | ||
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'''Il existe différents types de relations d'amour''' : | '''Il existe différents types de relations d'amour''' : | ||
− | * '''Amour | + | * '''Amour familial (filial, fraternel,...)''' : |
La famille est un lieu riche en relations amoureuses : amour conjugal, amour maternel, et de manière plus générale, parental, amour filial, fratrie. L'importance de l'affection des membres d'une même famille entre eux est illustrée par l'émotion vécue dans les grands événements tels qu'une naissance, un mariage, un succès, une épreuve, un accident, un décès. | La famille est un lieu riche en relations amoureuses : amour conjugal, amour maternel, et de manière plus générale, parental, amour filial, fratrie. L'importance de l'affection des membres d'une même famille entre eux est illustrée par l'émotion vécue dans les grands événements tels qu'une naissance, un mariage, un succès, une épreuve, un accident, un décès. | ||
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− | * '''Amour | + | * '''Amour conjugal''' |
Souvent associés aux relations de couple (dites « relations amoureuses »), | Souvent associés aux relations de couple (dites « relations amoureuses »), | ||
'''Exemple : Relation de couple''' | '''Exemple : Relation de couple''' | ||
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Par exemple Lorsque l'amour d'un impersonnel devient exclusif, voire excessif ou pervers, on parle de fétichisme ou d'idolâtrie. | Par exemple Lorsque l'amour d'un impersonnel devient exclusif, voire excessif ou pervers, on parle de fétichisme ou d'idolâtrie. | ||
− | |||
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Si le désir est plus instinctif, l'amour romantique est plus malléable à volonté. On peut s'entraîner à aimer de manière romantique, pour alimenter son désir | Si le désir est plus instinctif, l'amour romantique est plus malléable à volonté. On peut s'entraîner à aimer de manière romantique, pour alimenter son désir | ||
− | <!-- | + | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> |
− | <!-- ************************* | + | == {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} == |
− | <!-- | + | |
− | + | <!-- ************************* Début ****************************** --> | |
− | <!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images | + | {{Fiche Didactique Media <!-------------------------------------------> |
− | <!-- | + | <!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images--> |
− | + | <!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres --> | |
− | |Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier | + | |Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier---------------------------------> |
− | <!-- ************* | + | <!-- ************* Commercez les modifications *********************--> |
− | <!-- Modes disponibles: traditional | + | <!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"--> |
− | + | <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover"> | |
− | <!-- | + | |
+ | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
Image:valentines-love.jpg |Cadeau et amour | Image:valentines-love.jpg |Cadeau et amour | ||
Ligne 133 : | Ligne 123 : | ||
Image:Amour-Citation.jpg|Citations d'Amour | Image:Amour-Citation.jpg|Citations d'Amour | ||
− | </gallery><!-- Ne pas Modifier --> | + | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> |
− | <!-- ************************* Fin ***************************************** --> | + | <!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************--> |
+ | |Video=<!-- Ne pas Modifier --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos--------------------------------------------------------> | ||
+ | <!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> | ||
+ | / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----> | ||
+ | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> --> | ||
+ | <!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
+ | |||
+ | <youtube width="250" height="250">wqzstW5avgE</youtube> | ||
+ | |||
+ | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
+ | |||
+ | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = | ||
+ | |||
+ | <!-- ****************************************************************************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Mots-clés<!--------- Début du script Mots-Clés -----------------> | ||
+ | <!--Indiquez au minimum 5 Mots-Clés, les classer par ordre d'importance croissant--> | ||
+ | <!--(du plus important au moins important), Première lettre en majuscule --> | ||
+ | <!--AJOUTEZ (jusqu'à 100 Mots-Clés) OU SUPPRIMEZ LES LIGNES NON UTILISÉES --> | ||
+ | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
+ | |||
+ | |Mot-Clé-1= Sentiment | ||
+ | |Mot-Clé-2= Valeur | ||
+ | |Mot-Clé-3= Affection | ||
+ | |Mot-Clé-4= Aimer | ||
+ | |Mot-Clé-5= Addictions | ||
+ | |Mot-Clé-6= Comportement | ||
+ | |Mot-Clé-7= | ||
+ | |Mot-Clé-8= | ||
+ | |Mot-Clé-9= | ||
+ | |Mot-Clé-10= | ||
− | <!-- ********************* | + | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> |
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− | + | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | |
+ | |||
− | <!-- *************** | + | <!-- *************** Début Fiche Didactique Explicitations ***************** --> |
− | <!-- | + | {{Fiche Didactique Explicitations <!-------------------------------------------> |
− | <!-- | + | <!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations --> |
− | |Exemples-Applications-Utilisations= <!-- | + | |Exemples-Applications-Utilisations= <!----------------------------------------> |
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées --> | ||
− | <!-- ****************** | + | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> |
* L'amour est un sentiment complexe qui nous pousse souvent à faire de nombreuses choses, plus ou moins raisonnables, et qui nous rendent plus ou moins heureux. Lorsque l'on est amoureux, on pense souvent, parfois même tout le temps, à la personne que l'on aime. | * L'amour est un sentiment complexe qui nous pousse souvent à faire de nombreuses choses, plus ou moins raisonnables, et qui nous rendent plus ou moins heureux. Lorsque l'on est amoureux, on pense souvent, parfois même tout le temps, à la personne que l'on aime. | ||
Ligne 172 : | Ligne 182 : | ||
* L'amour pour une autre personne est un sentiment que tout le monde peut avoir, même les personnes du même sexe | * L'amour pour une autre personne est un sentiment que tout le monde peut avoir, même les personnes du même sexe | ||
− | <!-- | + | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> |
− | <!-- ************** | + | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = |
− | <!-- | + | |
− | <!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions --> | + | |
− | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- | + | <!-- ************** Début Fiche Didactique Conceptions ********************* --> |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées | + | {{Fiche Didactique Conceptions <!----------------------------------------------> |
− | <!-- ****************** | + | <!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées --> |
+ | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!--------------------------------> | ||
+ | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées------------> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
* Confusion entre Amour et plaisir sexuel; | * Confusion entre Amour et plaisir sexuel; | ||
Ligne 187 : | Ligne 200 : | ||
* Parler d'amour entre génération différentes est souvent tabou | * Parler d'amour entre génération différentes est souvent tabou | ||
− | <!-- | + | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> |
+ | |||
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+ | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | ||
− | <!-- ********** | + | <!-- ********** Début Fiche Didactique Questions ******************--> |
− | <!-- | + | {{Fiche Didactique Questions <!--------------------------------------> |
<!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept --> | <!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept --> | ||
− | |Questions Possibles= <!-- | + | |Questions Possibles= <!---------------------------------------------> |
− | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées | + | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées--> |
− | <!-- ************ | + | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> |
* Comment savoir si on est amoureux ? | * Comment savoir si on est amoureux ? | ||
− | * Peux-on aimer plusieurs femmes ou hommes en même temps? | + | * Peux-on aimer plusieurs femmes ou hommes en même temps ? |
− | * Pourquoi l'amour et la haine ont ils beaucoup de ressemblance? | + | * Pourquoi l'amour et la haine ont ils beaucoup de ressemblance ? |
− | * L'amour est-il uniquement un processus hormonal? | + | * L'amour est-il uniquement un processus hormonal ? |
+ | |||
+ | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
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+ | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | ||
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+ | == {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} == | ||
+ | |||
+ | <!-- ********* Début Liens Education ***************************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Liens Education <!-----------------------------> | ||
+ | <!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie --> | ||
+ | |Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées--> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
− | + | :* .................. | |
+ | :* .................. | ||
+ | :* .................. | ||
− | <!-- ****************************************************************** | + | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> |
− | <!-- ****************** | + | |
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− | + | == {{Widget:Idées ou Réflexions liées à son enseignement-Fiche}} == | |
− | + | ||
− | <!-- ****************** | + | |
+ | <!-- ************** Début Fiche Didactique Idées-Enseignement ******************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Idées-Enseignement <!------------------------------------------> | ||
+ | <!-- Espace de réflexions et d'idées pour l'Enseignement lié à cette thématique --> | ||
+ | |Idées-Enseignement= <!-- ---------------------------------------------------- --> | ||
+ | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
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+ | * L'amour est un sentiment très difficile à cerner. Le mot amour ne signifie d'ailleurs pas toujours la même chose pour tout le monde. Pour certains, aimer est un engagement, pour d'autres une émotion puissante et dans l'instant, pour d'autres encore l'expression d'un besoin... | ||
+ | Cette diversité d'emplois et de significations du mot le rend difficile à définir de façon unie et universelle, même en le comparant à d'autres états émotionnels. | ||
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+ | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
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+ | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
+ | <!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement ****************--> | ||
+ | {{Fiche Didactique Astuces-Enseignement <!----------------------------------------> | ||
+ | <!-- Espace d'astuces et d'aides pour l'Enseignement lié à cette thématique --> | ||
+ | |Astuces-Enseignement= <!---------------------------------------------------------> | ||
+ | <!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées -----> | ||
+ | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
Bien que la nature ou l’essence de l'amour soit un sujet de débats, on peut éclaircir plusieurs aspects de cette notion en s'appuyant sur ce que l'amour n'est pas. | Bien que la nature ou l’essence de l'amour soit un sujet de débats, on peut éclaircir plusieurs aspects de cette notion en s'appuyant sur ce que l'amour n'est pas. | ||
* En tant qu'il exprime un sentiment fort et positif, on l'oppose communément à la [[haine]], voire à l'indifférence, la neutralité ou l'[[apathie]]. | * En tant qu'il exprime un sentiment fort et positif, on l'oppose communément à la [[haine]], voire à l'indifférence, la neutralité ou l'[[apathie]]. | ||
* En tant que sentiment, plus spirituel que physique, on l'oppose souvent au sexe ou au désir sexuel. | * En tant que sentiment, plus spirituel que physique, on l'oppose souvent au sexe ou au désir sexuel. | ||
− | * En tant que relation privilégiée et de nature romantique avec une personne, on le distingue souvent de l'amitié, bien que l'amitié puisse être définie comme une forme d'amour, et que certaines définitions de l'amour s'appliquent à une proche amitié. | + | * En tant que relation privilégiée et de nature romantique avec une personne, on le distingue souvent de l'amitié, bien que l'amitié puisse être définie comme une forme d'amour, et que certaines définitions de l'amour s'appliquent à une proche amitié. |
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Version actuelle datée du 9 mars 2018 à 15:52
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- L'amour désigne un sentiment d'affection, d'attachement et de bien être, envers un être ou une chose, qui pousse ceux qui le ressentent à rechercher une proximité, pouvant être physique, spirituelle ou même imaginaire, avec l'objet de cet amour, et à adopter un comportement particulier (plus ou moins rationnel) en conséquence.
Il existe différents types de relations d'amour :
La famille est un lieu riche en relations amoureuses : amour conjugal, amour maternel, et de manière plus générale, parental, amour filial, fratrie. L'importance de l'affection des membres d'une même famille entre eux est illustrée par l'émotion vécue dans les grands événements tels qu'une naissance, un mariage, un succès, une épreuve, un accident, un décès. Exemple: les relations parents-enfants - Les parents aiment leurs enfants, mais pas dans le même sens que dans une relation de couple. En effet, les parents expriment leur amour par des câlins, mais aussi en voulant leur réussite future et leur bonheur. C'est pourquoi ils les éduquent, les protègent jusqu'à ce qu'ils deviennent autonomes. Mais l'amour dure souvent toute la vie. Réciproquement, les enfants aiment leurs parents.
Souvent associés aux relations de couple (dites « relations amoureuses »), Exemple : Relation de couple - Dans le sens commun et le plus général en amour un couple amoureux et la mise en relation entre deux personnes de sexe différent (couple hétérosexuel). Dans cette relation les deux personnes sont complémentaires et aboutissent à un respect de la différence, et à un complément du masculin par le féminin et vice-versa. Le féminin renforce la complétude de l’homme, le masculin renforce la complétude de la femme. - Autres type de couple : La notion de couple s'applique, et englobe, de plus en plus d'autre forme de relation de couple comme par exemple les couples de sexe différent (couple homosexuel) L’amour et les relations homosexuels sont illégal dans certains pays. (loi contre les homosexuels)). Alors que d'autres pays ou états commencent à accepter et a légaliser ce type de relations.
L'amitié peut être vue comme une version de l'amour, car il s'agit aussi de se sentir proche de quelqu'un, mais pas avec la même intensité.
* Amour des animaux (animaux domestique (Chien, chat,..) ou d'autres animaux) * Amour des lieux (Nature, pays, habitat, un milieu) * Amour matériel (objet, argent,....) * Amour culturelle (Culture, Art, Principe ou un idéal, Activité, sport, jeux, ...) Par exemple Lorsque l'amour d'un impersonnel devient exclusif, voire excessif ou pervers, on parle de fétichisme ou d'idolâtrie.
La première catégorie est celle du désir, car elle déclenche des émotions extrêmement fortes et agréables ! Le désir peut, par moment, être très fort, surtout en cas de manque (éloignement géographique ou émotionnel), ou au contraire être moins puissant en cas de fusion trop grande ou quand une distance s'installe. Par exemple entre deux personnes qui s'aime il peut exister un élan sexuelle vers l'autre.
La deuxième catégorie de l'amour est l'attachement. Il est un peu le contraire ou le complément du désir. Il naît tout petit, puis il grandit au fil du temps, au fur et à mesure des relations. * La passion est un exemple d'attachement excessif * Par exemple entre deux personnes qui s'aime, il est fait d'expériences communes, de souvenirs partagés, de proximité, de complicité forgée petit à petit. Cet attachement voit souvent son importance minimisée. Or, il est pourtant un lien très fort du couple qui permet souvent de tenir dans les moments difficiles. Il peut être celui qui empêche les couples de se séparer même quand cela va mal, car il a des racines profondes en chacun des partenaires.
La troisième facette de l'amour est l'amour romantique, le plaisir du coeur et non plus du corps comme dans le désir. Il se fabrique par les mots exprimés, mais aussi par les pensées amoureuses que l'on peut ou non cultiver en soi. Si le désir est plus instinctif, l'amour romantique est plus malléable à volonté. On peut s'entraîner à aimer de manière romantique, pour alimenter son désir |
Amour - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Amour - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre Amour et plaisir sexuel;
- Confusion entre hétérosexualité et La bisexualité;
- L'amour est souvent réduit à des clichés;
- Parler d'amour entre génération différentes est souvent tabou
Questions possibles
- Comment savoir si on est amoureux ?
- Peux-on aimer plusieurs femmes ou hommes en même temps ?
- Pourquoi l'amour et la haine ont ils beaucoup de ressemblance ?
- L'amour est-il uniquement un processus hormonal ?
Liaisons enseignements et programmes
Education: Autres liens, sites ou portails
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- L'amour est un sentiment très difficile à cerner. Le mot amour ne signifie d'ailleurs pas toujours la même chose pour tout le monde. Pour certains, aimer est un engagement, pour d'autres une émotion puissante et dans l'instant, pour d'autres encore l'expression d'un besoin...
Cette diversité d'emplois et de significations du mot le rend difficile à définir de façon unie et universelle, même en le comparant à d'autres états émotionnels.
Aides et astuces
Bien que la nature ou l’essence de l'amour soit un sujet de débats, on peut éclaircir plusieurs aspects de cette notion en s'appuyant sur ce que l'amour n'est pas.
- En tant qu'il exprime un sentiment fort et positif, on l'oppose communément à la haine, voire à l'indifférence, la neutralité ou l'apathie.
- En tant que sentiment, plus spirituel que physique, on l'oppose souvent au sexe ou au désir sexuel.
- En tant que relation privilégiée et de nature romantique avec une personne, on le distingue souvent de l'amitié, bien que l'amitié puisse être définie comme une forme d'amour, et que certaines définitions de l'amour s'appliquent à une proche amitié.
Bibliographie
Pour citer cette page: ([1])
ABROUGUI, M & al, 2018. Amour. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Amour>, consulté le 4, mai, 2024
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