Différences entre versions de « Authentic Assessment »

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  [[Concept en Français]] (َL’évaluation Authentique)  
/ [[Concept en Anglais]]  (Anglais)  
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/ [[Concept en Anglais]]  (َAuthentic assessment)  
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
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/ [[Concept en Arabe]] (التقييم الواقعي)
  
 
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{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
* Confusion entre [[Alternative assessment  - Traditional assessment]]
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* Confusion entre [[Alternative assessment  - Performance assessment]]
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* Confusion entre [[Assessment  - Evaluation]]
  
  
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* Myth 3: They are only used by new (or young?) academics
 
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* Myth 4: Students don't like them
 
* Myth 4: Students don't like them
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'''Alternative Reading Assessments'''
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* ''Bookmark'' – Create a bookmark to match the theme of the last book read.
* ..................                                               
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* ''Time Capsule'' – Put together a group of five things from the story of the week.
:* .................                                               
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* ''Stuffed Animal'' – Students can make a stuffed animal that matches the theme of the story read.
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* ''Business Card'' – Summarize the story by designing a business card (this will be harder than it sounds).
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* ''Radio Show'' – Create a radio program that is set in the same time as the book.
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* ''Recipe'' – Make a recipe (or just the instructions) for something that a character in the story might make.
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* ''Paper Doll'' – More geared towards the younger set, this activity involves creating paper dolls and costume changes for the characters in the story.
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* ''Wanted Poster'' – Make a wanted poster for the antagonist in the book.
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'''Alternative Writing Assessments'''
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* ''Infomercial'' – Students will tape a segment that uses persuasion.
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* ''Bumper Sticker'' – Design a bumper sticker with a catchy slogan for each of the writing genres.
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* ''PowerPoint'' – Pairs can create a slideshow about their writing process from start to finish.
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* ''Newscast''– Students can form teams to create a news program about writing conventions (run-on sentences, spacing, punctuation, etc.).
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* ''Comic Strip'' – Draw a comic strip that shows examples of figurative language.
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* ''Brochure'' – Create a brochure that explains the steps involved when writing for different audiences.
 +
* ''Survey'' – Create a survey of students’ favorite writing styles or writing pet peeves. Make a graph that explains the results.                                              
  
 
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* ..................                                               
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* Have Fun                                               
:* .................
+
:* Ensure rigor
* ..................                                               
+
* Tap into Students' Interests                                               
:* .................                                                  
+
:* Do Your Own Assessments                                                  
  
 
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:* ..................
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:* https://library.gwu.edu/ideas-assessments
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:* ..................
 
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
+
* https://luminate.prospects.ac.uk/busting-myths-on-alternative-assessments
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* https://www.formpl.us/blog/alternative-assessment
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* https://www.baylor.edu/atl/index.php?id=984874
 +
* https://classful.com/the-importance-of-alternative-assessment/
  
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->
 
<!-- ************** Début Fiche Didactique Astuces-Enseignement *********-->

Version actuelle datée du 25 mai 2023 à 18:58


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Définition écrite


  • Overall, alternative assessment aims to promote a more student-centered and holistic approach to education, where learning is seen as a continuous and dynamic process that goes beyond simple memorization and recall of facts.

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Définition graphique




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More-didaquest.png Authentic Assessment - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Exemple 1: Portfolio
  • Exeemple 2: Project
  • Exemple 3: Cmap
  • Measure a wider range of skills and knowledge: Alternative assessments can measure a broader range of skills and knowledge than traditional assessments, which often focus primarily on content knowledge or memorization. Alternative assessments can also measure skills such as critical thinking, creativity, and problem-solving.
  • Encourage deeper learning: Alternative assessments can encourage students to engage in deeper learning by requiring them to apply their knowledge to real-world situations, solve problems, or create their own projects.
  • Provide a more authentic measure of performance: Alternative assessments can provide a more authentic measure of performance than traditional assessments because they often simulate real-world situations or require students to complete tasks that are similar to those they will encounter in the future.

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Idées ou Réflexions liées à son enseignement



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