Différences entre versions de « Biologie cellulaire »

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|Domaine-Discipline-Thématique-5= division cellulaire
 
|Domaine-Discipline-Thématique-5= division cellulaire
 
|Domaine-Discipline-Thématique-6= physiologie cellulaire
 
|Domaine-Discipline-Thématique-6= physiologie cellulaire
|Domaine-Discipline-Thématique-7=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-7= Médecine
|Domaine-Discipline-Thématique-8=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-8= Biologie
|Domaine-Discipline-Thématique-9=  
+
|Domaine-Discipline-Thématique-9= Science 
|Domaine-Discipline-Thématique-10=
+
|Domaine-Discipline-Thématique-10=Génétique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Physiologie 
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-12=Biotechnologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-11= Biochimie 
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-12=Histoire de la science
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-13= Chimie 
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-14=Immunologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15= Reproduction
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16= Pathologie
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-15= Classification
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-16= Biologie moléculaire
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-17= Evolution
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-18= Photosynthèse
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-19= Biologie végétale 
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-20= Énergétique
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-21= Physiologie végétale
 +
|Domaine-Discipline-Thématique-22= Physiologie animale
  
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
 
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************-->
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Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
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Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
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Image:biologie2.jpg|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
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Image:biologie c 2.jpg|Titre de Votre Image 3
  
 
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<https://www.youtube.com/watch?v=q7z5v0vaImE&index=3&list=PLXrkMj4RKYvZJWnppvPqzQkEvtKVd5BPe&t=0s>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
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<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">=Zc-o3xr_B_Q</youtube>
 
+
<youtube width="220" height="220">=DrEMl4Csgjs</youtube>
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
  
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1= perméabilité de la membrane plasmique
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2= sous-unités protéiques trans-membranaires
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3= potentiel transmembranaire
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4= La polarisation de la membrane plasmique
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5= le gradient électrochimique
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6= un équilibre dynamique
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7= le potentiel de membrane de repos
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8= Potentiel d'action
|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9= Les canaux ioniques
|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10=un gradient ionique.
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
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<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
* Confusion entre [[cellule animale....... et cellule vegetale ........]]
+
* Confusion entre [[cellule animale et cellule végétale .]]
* Confusion entre [[centriole....... et centrosome ........]]
+
* Confusion entre [[centriole et centrosome .]]
* Erreur fréquente: différence entre biologie moléculaire et biologie cellulaire....................
+
* Erreur fréquente: différence entre biologie moléculaire et biologie cellulaire.
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
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Choisir un agent de transfection tolérant au sérum lorsque cela est nécessaire
 
Choisir un agent de transfection tolérant au sérum lorsque cela est nécessaire
 
Certaines lignées cellulaires exigent la présence de sérum, il est donc nécessaire de vérifier la compatibilité de votre agent de transfection !.................                                                 
 
Certaines lignées cellulaires exigent la présence de sérum, il est donc nécessaire de vérifier la compatibilité de votre agent de transfection !.................                                                 
:* .................
+
:* Optimiser la quantité de cellules par puits
* ..................                                                  
+
Les cellules doivent atteindre une confluence de 50-80% le jour de la transfection.
:* .................                                               
+
Il est généralement recommandé de partir de partir sur 106 cellules/essais (ou 5X105 pour une Boîte de Pétri traitée culture cellulaire Ø 60 mm, à adapter suivant la surface utilisée)
 +
 
 +
Inclure un contrôle de transfection
 +
Des plasmides exprimant un gène rapporteur sont classiquement utilisés (luciférase, β-galactosidase, CAT …)
 +
 
 +
Contrôler l’état de vos cellules !
 +
 
 +
=> Assurez-vous que vos cellules sont en phase de prolifération et contrôlez également qu’il n’y ait pas de contamination (mycoplasmes, bactéries) avant votre transfection.
 +
                                                  
 +
                                             
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
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|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
|Références=<!-- Complétez ou Supprimez les lignes non utilisées-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 +
  http://sam.acorus.fr/referenceur/liste_franco.htm
 +
  http://biodidac.bio.uottawa.ca/
 +
  http://biotech.icmb.utexas.edu/
 +
  http://www.biology.arizona.edu/
 +
  http://biodidac.bio.uottawa.ca/
 +
  http://www.infobiogen.fr/index.html , http://www.ensmp.fr/industrie/innovation.html.
  
:* ..................
+
Nature, Environnement, Animaux
:* ..................
 
:* ..................
 
 
 
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
  
Ligne 258 : Ligne 285 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                                  
+
* Le cycle cellulaire
* ..................
+
Auteur(s) : David O. Morgan
* ..................                                               
+
 
* ..................                                               
+
Editeur(s) : De Boeck
 +
 
 +
Date de parution : 18/10/2010                                                  
 +
* Biologie cellulaire - UE2 - L1 santé
 +
Auteur(s) : Cédric Favrot, Fabienne Nicolle
 +
Editeur(s) : Hachette
 +
Collection : Le PAES en fiches
 +
Nombre de pages : 226 pages
 +
Date de parution : 26/01/2011
 +
* Biologie cellulaire - UE2
 +
Auteur(s) : Jean-Charles Cailliez
 +
 
 +
Editeur(s) : Ellipses
 +
 
 +
Date de parution : 22/07/2011                                               
 +
* Biologie cellulaire et moléculaire
 +
Auteur(s) : Gerald Karp
 +
 
 +
Editeur(s) : De Boeck
 +
 
 +
Date de parution : 06/04/2010.                                              
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 1 février 2024 à 21:04


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Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


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Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • .Les techniques de biologie cellulaire et moléculaire ont connu un formidable essor dans les sciences de la vie et leurs applications sont de plus en plus présentes en R & D pharmaceutique dans les domaines de la pharmacologie et de la toxicologie.

Les technologies d’analyse cellulaire et moléculaire sont utilisées à différents stades des processus de R & D notamment comme outil d’aide à la décision au développement de médicaments, dans des modèles de screening ou au cours du développement lui-même. Elles rendent possibles l’élucidation des mécanismes d’action des substances endogènes ou des candidats-médicaments sur l’organisme, mais aussi l’identification des déterminants moléculaires thérapeutiques (biomarqueurs)............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • On retrouve la PCR, en association avec d'autres techniques, dans la compréhension de la manière dont une cellule répond aux conditions extérieures – une problématique clé dans les études sur le contrôle de l'expression des gènes. Dans une cellule donnée, on estime que de 10 000 à 15 000 gènes sont susceptibles d'être exprimés chez l'homme et la plupart des mammifères (« expression » veut dire que ces gènes sont copiés – on dit sont transcrits – en ARN messagers).Le « paysage » constitué par ces ARN messagers est représentatif de l'état de différenciation de cette cellule (ce n'est pas le même pour une cellule musculaire ou pour un neurone), mais également de son état fonctionnel (par exemple soumis à un stress ou à une stimulation hormonale). Les profils d'expression des transcrits connaissent des variations qualitatives ou quantitatives qui reflètent la dynamique biologique de la cellule. ...............................................................................

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