Différences entre versions de « Classe inversée - pédagogie inversée »
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| − | * | + | La pédagogie inversée est une approche plus large de l'enseignement qui met l'accent sur l'engagement actif des élèves dans leur propre apprentissage. Elle comprend des stratégies telles que la classe inversée, mais elle englobe également d'autres méthodes qui mettent les élèves au centre du processus d'apprentissage. Cela peut inclure des activités telles que l'apprentissage par projet, l'apprentissage par l'expérience, l'apprentissage par la résolution de problèmes, etc. L'objectif principal de la pédagogie inversée est de créer un environnement d'apprentissage interactif et dynamique où les élèves sont actifs, engagés et responsables de leur propre acquisition de connaissances et de compétences. |
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| − | + | La classe inversée et la pédagogie inversée sont des approches éducatives qui remettent en question le modèle traditionnel d'enseignement en renversant l'ordre habituel des activités d'apprentissage. Dans ces méthodologies, le contenu traditionnellement présenté en classe est déplacé hors du temps d'enseignement direct, souvent par le biais de ressources en ligne telles que des vidéos, des lectures ou des modules interactifs. Les élèves étudient ce matériel à domicile, ce qui leur permet de progresser à leur propre rythme et de se familiariser avec les concepts avant la classe. En classe, le temps est consacré à des activités interactives, collaboratives et appliquées, telles que des discussions en groupe, des projets de groupe, des études de cas ou des expériences pratiques. L'objectif principal de la classe inversée et de la pédagogie inversée est de promouvoir l'engagement des élèves, l'approfondissement de la compréhension des concepts et le développement de compétences pratiques, en mettant l'accent sur l'apprentissage actif et la différenciation pédagogique. | |
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Version du 3 mars 2024 à 16:06
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Traduction
Classe inversée - pédagogie inversée (Français)
/ Flipped classroom / Flipped pedagogy (Anglais)
/ الفصل المقلوب / التربية المقلوبة (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- La classe inversée :
La classe inversée est une méthode pédagogique dans laquelle le processus traditionnel d'enseignement est inversé. Plutôt que de présenter de nouveaux concepts en classe et d'assigner des devoirs pour la pratique à la maison, les élèves étudient le matériel à la maison avant le cours. Cela peut être accompli en utilisant des ressources en ligne telles que des vidéos, des lectures ou des modules interactifs. En classe, le temps est consacré à des activités interactives et appliquées, où les élèves peuvent approfondir leur compréhension des concepts, poser des questions et travailler sur des projets collaboratifs sous la supervision de l'enseignant.
- La pédagogie inversée :
La pédagogie inversée est une approche plus large de l'enseignement qui met l'accent sur l'engagement actif des élèves dans leur propre apprentissage. Elle comprend des stratégies telles que la classe inversée, mais elle englobe également d'autres méthodes qui mettent les élèves au centre du processus d'apprentissage. Cela peut inclure des activités telles que l'apprentissage par projet, l'apprentissage par l'expérience, l'apprentissage par la résolution de problèmes, etc. L'objectif principal de la pédagogie inversée est de créer un environnement d'apprentissage interactif et dynamique où les élèves sont actifs, engagés et responsables de leur propre acquisition de connaissances et de compétences.
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La classe inversée et la pédagogie inversée sont des approches éducatives qui remettent en question le modèle traditionnel d'enseignement en renversant l'ordre habituel des activités d'apprentissage. Dans ces méthodologies, le contenu traditionnellement présenté en classe est déplacé hors du temps d'enseignement direct, souvent par le biais de ressources en ligne telles que des vidéos, des lectures ou des modules interactifs. Les élèves étudient ce matériel à domicile, ce qui leur permet de progresser à leur propre rythme et de se familiariser avec les concepts avant la classe. En classe, le temps est consacré à des activités interactives, collaboratives et appliquées, telles que des discussions en groupe, des projets de groupe, des études de cas ou des expériences pratiques. L'objectif principal de la classe inversée et de la pédagogie inversée est de promouvoir l'engagement des élèves, l'approfondissement de la compréhension des concepts et le développement de compétences pratiques, en mettant l'accent sur l'apprentissage actif et la différenciation pédagogique. |
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Erreurs ou confusions éventuelles
Exemples de difficultés de compréhension ou d'interprétation courantes:
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Confusions ou glissement de sens potentiels
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Autres erreurs fréquentes:
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Bibliographie
Pour citer cette page: (inversée - pédagogie inversée)
ABROUGUI, M & al, 2024. Classe inversée - pédagogie inversée. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Classe_invers%C3%A9e_-_p%C3%A9dagogie_invers%C3%A9e>, consulté le 10, mai, 2024
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