Différences entre versions de « Discussion:Quantique »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(10 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 12 : Ligne 12 :
  
 
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
 
[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
/ [[Concept en Anglais]]  (Anglais)  
+
/ [[quantum]]  (Anglais)  
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
+
/ [[الكم]] (Arabe)
 +
/ [[Quantum]] (Allemand)
 +
/ [[cuántico]] (Espagnol)
 +
/ [[ποσοστό]] (Grec)
 +
/ [[quantistico]] (Italien)
 +
/ [[量子]] (Chinois)
 +
/ [[क्वांटम]] (Hindi)
 +
/ [[квант]] (Russe)
 +
/ [[skammtafræði]] (Islandais)
 +
/ [[quantum]] (Latin)
 +
/ [[量子]] (Japonais)
 +
 
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
Ligne 58 : Ligne 69 :
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 +
*Physique quantique, fondée sur la théorie quantique ou des quanta.
 
*Informatique quantique, branche de l’informatique qui traite des ordinateurs quantiques.
 
*Informatique quantique, branche de l’informatique qui traite des ordinateurs quantiques.
Logique quantique, logique trivalente proposée en 1944 par H. Reichenbach pour résoudre certains problèmes rencontrés par la mécanique quantique. (Elle contient trois valeurs : vrai, faux, et indéterminé au sens du principe d'indétermination de Heisenberg.)
+
*Logique quantique, logique trivalente proposée en 1944 par H. Reichenbach pour résoudre certains problèmes rencontrés par la mécanique quantique. (Elle contient trois valeurs : vrai, faux, et indéterminé au sens du principe d'indétermination de Heisenberg.)
Nombre quantique, nombre caractérisant les valeurs numériques des grandeurs physiques quantifiées qui interviennent dans la description de l'état d'un système physique.
+
*Nombre quantique, nombre caractérisant les valeurs numériques des grandeurs physiques quantifiées qui interviennent dans la description de l'état d'un système physique.
Ordinateur quantique, ordinateur qui utilise des qubits, ce qui lui permet d’effectuer extrêmement vite des calculs parallèles, et augmente ainsi considérablement sa puissance de calcul.
+
*Ordinateur quantique, ordinateur qui utilise des qubits, ce qui lui permet d’effectuer extrêmement vite des calculs parallèles, et augmente ainsi considérablement sa puissance de calcul.
Physique quantique, fondée sur la théorie quantique ou des quanta.
+
 
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
Ligne 143 : Ligne 155 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
*...............................................................................
+
*Informatique quantique, branche de l’informatique qui traite des ordinateurs quantiques.
................................................................................
+
*Logique quantique, logique trivalente proposée en 1944 par H. Reichenbach pour résoudre certains problèmes rencontrés par la mécanique quantique. (Elle contient trois valeurs : vrai, faux, et indéterminé au sens du principe d'indétermination de Heisenberg.)
................................................................................
+
*Nombre quantique, nombre caractérisant les valeurs numériques des grandeurs physiques quantifiées qui interviennent dans la description de l'état d'un système physique.
................................................................................
+
*Ordinateur quantique, ordinateur qui utilise des qubits, ce qui lui permet d’effectuer extrêmement vite des calculs parallèles, et augmente ainsi considérablement sa puissance de calcul.
*...............................................................................
+
 
................................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
Ligne 164 : Ligne 172 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre physique classique - physique quantique
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre superposition quantique - l'intrication quantique
* Erreur fréquente: ....................
+
* Erreur fréquente: nature de la lumière (dualité onde corpuscule)
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
Ligne 179 : Ligne 187 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[..................]]?
+
* Qu'est-ce que ça veut dire quantique ?
* [[..................]]?
+
* Qu'est-ce que la physique quantique pour les nuls ?
* [[..................]]?
+
* Quelles sont les idées fondamentales de la physique quantique ?
 +
* Pourquoi physique quantique ?
 +
* C'est quoi l'énergie quantique ?
 +
* Qu'est-ce que la thérapie énergétique ?
 +
 
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 197 : Ligne 209 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                               
+
on divise  le cours en quatre chapitres. Le premier chapitre porte sur une introduction à la physique statistique. Les deuxième et troisième chapitres sont consacrés à la compréhension de la transition entre la physique classique et la physique moderne. Les expériences fondatrices de la mécanique quantique que sont le rayonnement du corps noir, la variation de la capacité calorifique en fonction de la température et l’effet photoélectrique sont utilisées pour justifier l’introduction de la constante de Planck, h. Le quatrième chapitre concerne à proprement parler l’introduction à la mécanique quantique.
:* .................
+
Dans ce contexte, le récit de Damour et Burniat s’articule bien avec le cours  sur la physique microscopique. Cet enseignement est construit pour susciter une réflexion sur ce qu’est la fonction d’onde (signification physique, complétude, problème de la mesure, superposition…) en proposant une ouverture sur des interprétations possibles. La bande dessinée BD, au travers de l’histoire conceptuelle de la MQ et de certaines de ses interprétations, peut justement permettre aux étudiants de recentrer leur réflexion sur la nature de la fonction d’onde.
* ..................                                               
 
:* .................                                                
 
  
 +
La séquence a été construite autour des questions des étudiants et les diapositives ont été projetées au fur et à mesure des échanges. Avant de donner la parole aux étudiants, l’enseignant a projeté la diapositive de la figure  qui est une synthèse des notions abordées dans les séances précédents concernant le rôle de l’observateur. Le but est de pouvoir revenir sur la nature de la fonction d’onde Ψ de l’équation de Schrödinger et sur certaines des interprétations qui en sont faites.
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 214 : Ligne 224 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                               
+
* l’utilisation d’une bande dessinée dans l’enseignement de la mécanique quantique                                               
:* .................
+
:* faire prendre conscience aux étudiants de la rupture épistémologique qu’il est nécessaire d’opérer afin de comprendre cette nouvelle physique.
* ..................                                               
+
* d'histoire  des  sciences et d'épistémologie  de  la  physique  serait susceptible de rendre plus efficace l'enseignement de la physique moderne dans le cycle considéré.                                              
:* .................                                               
 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 229 : Ligne 238 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
:* ..................
+
:* https://www.researchgate.net/publication/284188935_Problemes_didactiques_lies_a_l'enseignement_de_la_physique_moderne_a_l'universite
:* ..................
+
:* https://www.futura-sciences.com/sciences/videos/supraconductivite-secrets-levitation-quantique-857/
:* ..................
+
:* https://www.frenchweb.fr/comprendre-linformatique-quantique-qubits/330991
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
Ligne 245 : Ligne 254 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                               
+
* [1] Albert, David Z. .- Quantum mechanics and experience, Harvard University Press, 1992. | MR 1221080                                             
* ..................
+
* [2] Bachelard, Gaston .- Le nouvel esprit scientifique, PUF, 1991 (première édition : 1934)
* ..................                                               
+
* [3] Bitbol, Michel .- Mécanique quantique, une introduction philosophique, Flammarion, 1996 (réédition dans la Collection Champs, 1997)                                               
* ..................                                               
+
* [4] Bitbol, Michel .- Schrödinger's philosophy of quantum mechanics, Boston studies in the philosophy of science, Kluwer, 1996                                             
 +
* [5] Born, Max .- Natural philosophy of cause and chance, Oxford University Press, 1949. | Zbl 0032.24403
 +
* [6] Chevalley, Catherine .- « Histoire et philosophie de la mécanique quantique : travaux récents » , Revue de synthèse, IVe S. Nos 3-4,
 +
* [7] Destouches, Jean-Louis .- Physique moderne et philosophie, Hermann, 1939. | Zbl 0028.13302
 +
* [8] Leite-Lopes, José ; Escoubes, Bruno .- Sources et évolution de la physique quantique (textes fondateurs), Masson, 1995.
 +
* [9] Lockwood, Michael .- Mind, Brain and the quantum, Basil Blackwell, 1989
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 21 février 2021 à 23:19


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • Physique quantique, fondée sur la théorie quantique ou des quanta.
  • Informatique quantique, branche de l’informatique qui traite des ordinateurs quantiques.
  • Logique quantique, logique trivalente proposée en 1944 par H. Reichenbach pour résoudre certains problèmes rencontrés par la mécanique quantique. (Elle contient trois valeurs : vrai, faux, et indéterminé au sens du principe d'indétermination de Heisenberg.)
  • Nombre quantique, nombre caractérisant les valeurs numériques des grandeurs physiques quantifiées qui interviennent dans la description de l'état d'un système physique.
  • Ordinateur quantique, ordinateur qui utilise des qubits, ce qui lui permet d’effectuer extrêmement vite des calculs parallèles, et augmente ainsi considérablement sa puissance de calcul.

More-didaquest.png Quantique - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Quantique - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Informatique quantique, branche de l’informatique qui traite des ordinateurs quantiques.
  • Logique quantique, logique trivalente proposée en 1944 par H. Reichenbach pour résoudre certains problèmes rencontrés par la mécanique quantique. (Elle contient trois valeurs : vrai, faux, et indéterminé au sens du principe d'indétermination de Heisenberg.)
  • Nombre quantique, nombre caractérisant les valeurs numériques des grandeurs physiques quantifiées qui interviennent dans la description de l'état d'un système physique.
  • Ordinateur quantique, ordinateur qui utilise des qubits, ce qui lui permet d’effectuer extrêmement vite des calculs parallèles, et augmente ainsi considérablement sa puissance de calcul.

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie