Différences entre versions de « Energie renouvelable »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(23 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 29 : Ligne 29 :
  
 
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Développement durable                           
 
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Développement durable                           
−
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Energie renouvelable
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= Physique
−
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-3= Energie renouvelable
 
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
Ligne 45 : Ligne 45 :
  
 
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
 
<!-- ******** Début Fiche Didactique Definition ********************-->
−
{{Fiche Didactique Definition <!-------------------------------------->
+
 
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)            -->
 
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)            -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
 
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
Ligne 51 : Ligne 51 :
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
−
L’énergie est la capacité à fournir un travail.
+
Une énergie renouvelable est une énergie exploitable par l'Homme, de telle manière que ses réserves ne s'épuisent pas. En d'autres termes, sa vitesse de formation doit être plus grande que sa vitesse d'utilisation.
−
Il existe 6 formes principales d’énergie :
 
−
- l’énergie thermique, ou chaleur.
 
−
- l’énergie électrique.
 
−
- l’énergie chimique (dans les carburants ou batteries, par exemple).
 
−
- l’énergie potentielle, due à la gravité.
 
−
- l’énergie cinétique, dans les objets en mouvement.
 
−
- l’énergie nucléaire.
 
−
L’unité de mesure de l’énergie est le Joule.
 
  
−
La puissance d’un système est l’énergie développée par ce système par unité de temps. Elle correspond donc à un débit d’énergie. Elle se mesure en watts (W).
+
'''Les énergies renouvelables sont :'''
−
1 Watt = 1Joule /seconde.
 
  
−
Pour mesurer l’énergie en terme de puissance, on utilise souvent les unités suivantes :
+
1- L’ENERGIE SOLAIRE : comme son nom l’indique, l’énergie solaire est l’énergie où l’on se sert du soleil. Pour cette énergie on utilise des panneaux photovoltaïques et des panneaux solaires. La différence entre ces deux si, est que le panneau solaire capte les rayons du soleil tandis que le panneau photovoltaïque n’a besoin que de la lumière.
−
- le kilowattheure (kWh) : 1kWh = 3,6 MJ (Mégajoules).
 
−
- La Tonne d’équivalent pétrole (TEP) : 1 TEP = 42 GJ (Gigajoules).
 
  
−
L’énergie est principalement utilisée pour la production d’électricité, la production de chaleur et le transport.
+
2- L’ENERGIE EOLIENNE : l’énergie éolienne utilise le vent pour produire de l’énergie. Ce sont les éoliennes produisent cette énergie. Le moulin à eau utilise le même principe que l’éolienne mais celui-ci sert à moudre des céréales et autres.
  
−
Le système énergétique est l’ensemble des opérations effectuées sur l’énergie, depuis sa source d’approvisionnement jusqu’à son utilisation par l’homme.
+
3- L’ENERGIE HYDRAULIQUE : l'énergie fournie par le mouvement de l'eau. Ce sont les moulins à vent et surtout les centrales hydroélectriques qui produisent cette énergie.
−
On distingue 4 niveaux d’énergie :
 
−
- l’énergie primaire : celle disponible dans la nature (renouvelable ou non).
 
−
Exemples : pétrole brut sortant du puits, chute d’eau au pied d’un barrage, énergie lumineuse arrivant sur un capteur solaire,…
 
−
- l’énergie secondaire : celle obtenue après transformation de l’énergie primaire.
 
−
Exemples : l’électricité produite dans les centrales électriques, le carburant après raffinage du pétrole brut,…
 
−
- l’énergie finale : celle qui est transportée et distribuée à son utilisateur.
 
−
Exemple : l’essence dans le réservoir, le gaz naturel dans notre cuisinière,…
 
−
Cette énergie finale n’est qu’une fraction (un peu plus de la moitié) de l’énergie primaire.
 
−
- l’énergie utile : celle juste nécessaire à la satisfaction du besoin.
 
−
Exemples : le déplacement en voiture, la cuisson des aliments, l’éclairage des pièces,…
 
−
L’énergie utile ne représente qu’1/3 de l’énergie primaire mise en œuvre.
 
−
Deux tiers ont donc été perdus dans l’environnement (sous forme de chaleur).
 
  
−
La majeure partie de l’énergie  primaire utilisée dans le monde provient de gisements de combustibles fossiles (charbon, pétrole, gaz) (80%) ou d’uranium (6,8%) (voir annexe 1).
+
4- L’ENERGIE BIOMASSE : Bois, sucre, huile de tournesol et de colza et gaz de déchets biologiques sont des produits biologiques typiquement utilisés pour la production d’énergie. Après avoir été travaillés, ils peuvent servir à produire de l’électricité ou de la chaleur.
−
Ces gisements, constitués au cours de millions d’années, sont en quantité limitée et donc épuisables.
+
      5- L’ENERGIE GEOTHERMIQUE : elle consiste à transformer la chaleur du sol    en électricité    grâce  à des centrales géothermiques.
−
 
 
−
Les énergies fournies par le soleil, le vent, les chutes d’eau, les océans, les marées, les végétaux, la chaleur de la Terre, n’ont pas de réserves limitées et se reforment constamment. Elles sont donc renouvelables.
 
−
La majorité de ces énergies renouvelables n’a en fait que deux sources : le  soleil (qui est à l’origine du vent, du cycle de l’eau, de la croissance des végétaux) et la Terre.
 
−
Par extension, on assimile souvent l’énergie tirée des déchets à une énergie renouvelable : on peut en effet considérer que l’activité humaine ou animale est perpétuelle, et donc source de déchets sans cesse renouvelés.
 
−
 
 
−
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
−
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
−
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
−
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
−
*......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
*......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
.......................................................................
 
−
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
  
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
Ligne 130 : Ligne 89 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
−
<HsssFSZmq88</youtube>
 
 
<youtube width="220" height="220">PrS5YSHBj4E</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">PrS5YSHBj4E</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
 
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
Ligne 145 : Ligne 103 :
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
−
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1= Chaleur 
−
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2= Electricité
−
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3= Mouvement
−
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4= Lumière
−
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5= Vent
−
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6= Soleil
−
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7=  
−
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8=  
−
|Mot-Clé-9=
+
 
−
|Mot-Clé-10=
 
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
−
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
Ligne 169 : Ligne 125 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
*...............................................................................
+
Les progrès techniques permettent aujourd’hui de profiter des énergies renouvelables à domicile. Gratuites, non polluantes, elles présentent de nombreux avantages. L’État encourage leur développement en aidant à supporter leurs coûts d’installation.On peut utiliser l’énergie renouvelable pour chauffer l'eau à la maison, pour l'éclairage, la climatisation....  
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
*...............................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
−
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
−
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
Ligne 190 : Ligne 138 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
−
* Confusion entre [[....... et ........]]
+
* Confusion entre [[énergie renouvelable et énergie non renouvelable]]
−
* Confusion entre [[....... et ........]]
+
* Confusion entre [[énergie solaire thermique et énergie solaire photovoltaïque]]
−
* Erreur fréquente: ....................
+
* Erreur fréquente: Géothermie: captation des calories contenues dans le sol et production de chaleur via unité indépendante.
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
−
 
  
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
 
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
Ligne 206 : Ligne 153 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
−
* [[.................. ?]]
+
* [[Qu’est-ce que l’énergie renouvelable ?]]
−
* [[.................. ?]]
+
* [[Quelles sont les principales sources d’énergie renouvelables? ]]
−
* [[.................. ?]]
+
* [[Est-ce que l’énergie renouvelable  peut être transformée en une autre énergie mécanique ou électrique ?]]
 +
* [[Comment transporter l'énergie renouvelable ?]]
 +
* [[Quelles sont les différentes énergies renouvelables ?]]
 +
* [[Quelle est la différence entre énergie fossile et énergie renouvelable ?]]
 +
* [[Est-ce que cette énergie peut être transformée en une autre énergie mécanique ou électrique  ?]]
 +
* [[Comment faire monter une petite charge en utilisant la force du vent  ?]]
 +
* [[Est-ce que l’énergie solaire peut être transformée en chaleur ou en énergie électrique ?]]
 +
* [[Quelles sont les différentes utilisations de l’énergie solaire  ?]]
 +
* [[Quel est l’origine de l’énergie hydrique  ?]]
 +
* [[Quel sont les avantages de l’énergie hydraulique  ?]]
 +
* [[Quel sont les avantages de l’énergie hydraulique  ?]]
 +
* [[Quel sont les inconvénients de l’énergie hydraulique  ?]]
 +
* [[Comment  l'énergie musculaire associée à une génératrice peut produire de l'électricité  ?]]
 +
* [[Quel est l’origine de l’énergie éolienne  ?]]
 +
* [[Quels sont  les avantages de l’énergie éolienne  ?]]
 +
* [[Quels sont  les inconvénients de l’énergie éolienne  ?]]
 +
* [[Pourquoi développer les énergies renouvelables  ?]]
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
−
 
  
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
 
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
Ligne 225 : Ligne 187 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                                 
+
* Présenter aux enfants plusieurs photographies montrant l’utilisation de l’énergie éolienne (voilier, éolienne pour extraire l’eau, éolienne produisant de l’électricité, moulin à vent..                                                 
−
:* .................
+
* L’enseignant peut partir d’une visite ou d’un documentaire expliquant le fonctionnement d’un moulin à eau ainsi que son utilisation ( transformation de la force de l’eau en énergie mécanique permettant de moudre le grain).
−
* ..................                                                 
+
A partir de cela il s’agira d’abord à travers un défi technologique  d’utiliser la force de l’eau pour par exemple monter une charge.
−
:* .................                                               
+
Les enfants auront besoin d’être guidés pour comprendre que c’est l’axe relié aux pâles qui permettra l’élévation de l’objet.
 +
Les élèves pourront imaginer une expérience relevant ce défi et la dessineront dans leur cahier d’expérience en expliquant leur démarche.
 +
 
 +
* L'observation d'une bicyclette possédant une dynamo , les élèves pourront alors détailler chaque partie de la bicyclette et s'interrogeront sûrement sur cette dynamo qui est très peu utilisée actuellement et donc peu connue des enfants.                                                 
 +
                                               
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
−
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 242 : Ligne 207 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
−
* ..................                                                  
+
* Chauffer l'eau à l'aide du chauffe eau solaire                                                  
−
:* .................
+
:* Produire l'électricité à l'aide du mouvement de l'eau
−
* ..................                                                  
+
* Utiliser l’énergie éolienne pour produire l'électricité                                                  
−
:* .................                                               
+
                                               
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
Ligne 257 : Ligne 222 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
−
:* ..................
+
:* http://www.mon-habitat-durable.fr
−
:* ..................
+
:* www.futura-sciences.com
−
:* ..................
+
:* http://www.energies-renouvelables.org/
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
Ligne 273 : Ligne 238 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
−
* ..................                                               
+
* http://www.energies-renouvelables.org/                                               
−
* ..................
+
* www.futura-sciences.com
−
* ..................                                                  
+
* http://www.mon-habitat-durable.fr                                                  
−
* ..................                                                  
+
                                                  
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 22 janvier 2019 à 18:25


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Energie renouvelable


More-didaquest.png Traductions


= Puce-didaquest.png Définition =Un corps possède de l'énergie lorsqu'il peut fournir du travail ou de la chaleur. Quelques sources d'énergie : Le soleil, le bois, le charbon, le pétrole, le gaz, les matériaux nucléaires, les réserves d'eau, le vent ... sont des sources d'énergie.


Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

|Définition=

Une énergie renouvelable est une énergie exploitable par l'Homme, de telle manière que ses réserves ne s'épuisent pas. En d'autres termes, sa vitesse de formation doit être plus grande que sa vitesse d'utilisation.

Les énergies renouvelables sont :

1- L’ENERGIE SOLAIRE : comme son nom l’indique, l’énergie solaire est l’énergie où l’on se sert du soleil. Pour cette énergie on utilise des panneaux photovoltaïques et des panneaux solaires. La différence entre ces deux si, est que le panneau solaire capte les rayons du soleil tandis que le panneau photovoltaïque n’a besoin que de la lumière.

2- L’ENERGIE EOLIENNE : l’énergie éolienne utilise le vent pour produire de l’énergie. Ce sont les éoliennes produisent cette énergie. Le moulin à eau utilise le même principe que l’éolienne mais celui-ci sert à moudre des céréales et autres.

3- L’ENERGIE HYDRAULIQUE : l'énergie fournie par le mouvement de l'eau. Ce sont les moulins à vent et surtout les centrales hydroélectriques qui produisent cette énergie.

4- L’ENERGIE BIOMASSE : Bois, sucre, huile de tournesol et de colza et gaz de déchets biologiques sont des produits biologiques typiquement utilisés pour la production d’énergie. Après avoir été travaillés, ils peuvent servir à produire de l’électricité ou de la chaleur. 

     5- L’ENERGIE GEOTHERMIQUE : elle consiste à transformer la chaleur du sol     en électricité     grâce  à des centrales géothermiques.

Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Energie renouvelable

  • Les sources d'énergies durables.jpg

    Les sources d'énergies durables

  • Importance d'énergie renouvelable


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Energie renouvelable - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

Les progrès techniques permettent aujourd’hui de profiter des énergies renouvelables à domicile. Gratuites, non polluantes, elles présentent de nombreux avantages. L’État encourage leur développement en aidant à supporter leurs coûts d’installation.On peut utiliser l’énergie renouvelable pour chauffer l'eau à la maison, pour l'éclairage, la climatisation....


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • Présenter aux enfants plusieurs photographies montrant l’utilisation de l’énergie éolienne (voilier, éolienne pour extraire l’eau, éolienne produisant de l’électricité, moulin à vent..
  • L’enseignant peut partir d’une visite ou d’un documentaire expliquant le fonctionnement d’un moulin à eau ainsi que son utilisation ( transformation de la force de l’eau en énergie mécanique permettant de moudre le grain).

A partir de cela il s’agira d’abord à travers un défi technologique d’utiliser la force de l’eau pour par exemple monter une charge. Les enfants auront besoin d’être guidés pour comprendre que c’est l’axe relié aux pâles qui permettra l’élévation de l’objet. Les élèves pourront imaginer une expérience relevant ce défi et la dessineront dans leur cahier d’expérience en expliquant leur démarche.

  • L'observation d'une bicyclette possédant une dynamo , les élèves pourront alors détailler chaque partie de la bicyclette et s'interrogeront sûrement sur cette dynamo qui est très peu utilisée actuellement et donc peu connue des enfants.

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Chauffer l'eau à l'aide du chauffe eau solaire
  • Produire l'électricité à l'aide du mouvement de l'eau
  • Utiliser l’énergie éolienne pour produire l'électricité



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (renouvelable) 

ABROUGUI, M & al, 2019. Energie renouvelable. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Energie_renouvelable>, consulté le 19, mai, 2024


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Energie_renouvelable&oldid=47445 »