Différences entre versions de « Histoire et Nature des Comètes »

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<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
 
<!--************************* Début Fiche-Disciplines-Thématiques *************************************-->
 
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
 
{{Fiche-Disciplines-Thématiques <!----------------------------------------------------------------------->
<!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
+
<!--Indiquez le(s) Histoire(s) ou Nature(s) ou Comètes(s) en relation avec le concept principale -->
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
 
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************-->
  
|Domaine-Discipline-Thématique-1= .......                            
+
|Domaine-Discipline-Thématique-1= Les Comètes                            
|Domaine-Discipline-Thématique-2= .......
+
|Domaine-Discipline-Thématique-2= L'énigme des comètes
|Domaine-Discipline-Thématique-3= .......
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|Domaine-Discipline-Thématique-3= L’origine des comètes
 
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-4=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
 
|Domaine-Discipline-Thématique-5=
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<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
 
<!-- *************** Commercez les modifications *******************-->
  
*......................................................................
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*Les comètes, ces petits corps à la « chevelure » impressionnante, sont des vestiges du système solaire. De quoi se compose une comète ? Ce sont des restes glacés, qui peuvent procurer un sublime spectacle astronomique, parfois visible à l’œil nu.
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+
Plus de 3 700 comètes ont été identifiées. Peut-être avez-vous déjà eu la chance d’en voir une « plonger » vers la Terre. Une belle opportunité est à saisir en ce moment, car une comète est visible à l’œil nu en France ce début d’année 2023 : il s’agit de la comète « ZTF ». Ce fut aussi le cas de la comète NEOWISE, visible à l’œil nu pendant l’été 2020. Le spectacle astronomique offert par ces corps célestes peut être saisissant. Certains d’entre eux sont aussi à l’origine d’essaim d’étoiles filantes.
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+
*Les lois de Kepler sont des lois cinématiques qui décrivent le mouvement des corps célestes ; les lois de Newton en expliqueront plus tard la cause (leur dynamique). Bien qu'ayant été formulées à l'origine pour expliquer le mouvement des planètes, elles peuvent être appliquées à tous corps en orbite autour d'un autre : étoiles doubles, les satellites de Jupiter, etc. Ce sont des lois universelles, hors du domaine quantique.
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*......................................................................
 
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<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
 
<!-- ************* Début Définition Approfondissement ************* -->
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|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************-->
*......................................................................
+
*Les lois de Kepler sont au nombre de trois :
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+
:*Première loi de Kepler : les planètes décrivent une ellipse dont le Soleil occupe l'un des foyers ;
*......................................................................
+
:*Deuxième loi de Kepler : le rayon Soleil-planète balaie des aires égales pendant des intervalles de temps égaux ;
.......................................................................
+
:*Troisième loi de Kepler : le carré de la période de révolution est proportionnel au cube du demi grand-axe de l'orbite.
.......................................................................
 
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* -->
  
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
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{{cc}} '''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YLZ54K4Z-245K65J-J1VC6W Histoire et Nature des Comètes]'''
 +
{{Fiche Didactique Media
 +
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 +
<!-- Interface Média -->
 +
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images        -->
 +
<!-- Remplacer et adapter le mode, les images, formats et les Titres        -->
 +
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 +
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier  -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 +
<!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow  -->
 +
<gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode  -->
 +
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 +
 +
Image:Carte conceptuelle 2.jpg |Carte conceptuelle les étoiles
 +
Image:Carte conceptuelle.PNG |Carte conceptuelle cmapscloud
 +
Image:Carte conceptuelle 3.jpg |Carte conceptuelle Les comètes
  
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
<!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images-->
 
<!--Remplacez et adaptez le mode, les images, formats et les Titres -->
 
|Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier--------------------------------->
 
<!-- ************* Commercez les modifications *********************-->
 
<!--Modes disponibles:"traditional"; "nolines"; "packed"; "packed-hover"; "packed-overlay" ou "slideshow"-->
 
<!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode ICI =>--> <gallery mode="packed-hover">                             
 
  
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
+
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
 
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
 
  
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
+
<!-- *********************************************************************** -->
<!-- ************************* Début modification Vidéo ******************************************************************-->
+
<!-- ************************* Début *************************************** -->
|Video=<!-- Ne pas Modifier  --><!-- Ajoutez une ou plusieurs vidéos-------------------------------------------------------->
+
<!-- Ajouter une vidéo -->
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo>  
+
<!-- Les balises a utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video : <aovideo> / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -->
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> ----->
+
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
<!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
+
<!-- Ajouter une ligne <youtube>ID-Video</youtube> pour chaque nouvelle Vidéo  -->
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées --------------------------------------------------------------------------->
+
|Video=<!-- Ne pas Modifier  -->
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
+
<!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées        -->
 +
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=c8hEMDqKt9k&t=514s</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=_E5VnSJEljc</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=xvj1N3owquE</youtube>
  
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
+
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 +
}}
  
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
 
= {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1=avant Halley
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2=astre chevelu
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3=astéroïdes
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4=astronomique
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5=Halley
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6=Pluton
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7=Kepler
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8=Neptune
|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9=Ikeya Zhang
|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10=Saturne
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
Ligne 135 : Ligne 136 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
*...............................................................................
+
*En notant r la distance de la comète au soleil, r0 la distance de son périhélie au soleil, θ l'angle périhélie soleil comète et e l'excentricité de l'orbite, on a :
................................................................................
+
r = r_{o} \frac{1+e}{1 + e \cos \theta}
................................................................................
+
 
................................................................................
+
**Le vent solaire est un rayonnement corpusculaire d’ions et d’électrons que le soleil émet en permanence et qui entraîne avec lui un champ magnétique qui capte au passage toute particule chargée qu’il rencontre.
*...............................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
Ligne 156 : Ligne 152 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
+
 
* .........................................
 
* .........................................
 
  
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Giacobini - Zinner]]
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[West - Halley]]
  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
* ....................
+
*Il est certes difficile de distinguer une comète d'une autre. Ces photographies sont néanmoins familières et lisibles pour les spécialistes et les amateurs.
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
Ligne 178 : Ligne 172 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[..................]]?
+
* [[Comment appelle-t-on la phase où, sous l'effet de la chaleur solaire, les glaces de surface de la comète passent de l'état solide à l'état gazeux ?]]?
* [[..................]]?
+
* [[A l'origine, que sont les noyaux de comètes dans le nuage de Oort ?]]?
* [[..................]]?
+
 
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 196 : Ligne 190 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                               
+
* L’image que les anciens se faisaient du système solaire a subi par la suite quelques modifications. Copernic a proposé un modèle héliocentrique dans lequel toutes les planètes, y compris la terre, tournent à vitesse constante sur des orbites circulaires autour du soleil. Mais ceci ne permettait pas de rendre compte du mouvement de la planète Mars, observé avec précision par Tycho Brahé. Kepler a surmonté cette difficulté en énonçant en 1609 ses trois célèbres lois, dans lesquelles il substitue au géocentrisme, l’héliocentrisme de Copernic, et à l’ancien concept de mouvement circulaire, celui de mouvement elliptique.
:* .................
+
                                           
* ..................                                               
 
:* .................                                               
 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
  
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} ==
Ligne 213 : Ligne 204 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                               
+
* ICE - Lancée le 12 août 1978. Mission de la NASA.                                              
:* .................
+
:*  ICE - Lancée le 12 août 1978. Mission de la NASA.
* ..................                                               
+
:*  Traversée de la queue de la comète de Halley.                                              
:* .................                                               
+
                                             
 +
*  GIOTTO - Lancée le 2 Juillet 1985. Mission de l’ESA.                                          
 +
:*  Survol de la comète de Halley à 600 Km de distance le 14 Mars 1986.
 +
:* Survol de la comète Grigg-Skjellerup à 200 Km de distance le 10 Juillet 1992.
 +
*  GALILEO - Lancée le 18 Octobre 1989 par l’ESA. Mission vers Jupiter.                                      
 +
:* GALILEO - Lancée le 18 Octobre 1989 par l’ESA. Mission vers Jupiter.  
 +
:* Ces fragments sont issus de la destruction de SL9 par les forces de marée de Jupiter                                       
 +
                                           
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
  
 
== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Education: Liens, sites et portails-Fiche}} ==
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{{wi}} ''' Web '''
  
 
<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
 
<!-- ********* Début Liens Education ***************************-->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
:* ..................
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:* https://didactique.info/formation/course/view.php?id=485
:* ..................
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:* http:https://cmapcloud.ihmc.us/proxy?servlet-cmd-request=return-temp-data&temp-data-id=PrintPrev_1676475056879&set-response-header=Content-type:image/svg%2Bxml&set-response-header=Content-size:109844
:* ..................
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:* http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/comets/comet_model_interactive.html
 +
:* http://www.seds.org/~spider/spider/Comets/c_missions.html
 +
 
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
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<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- Complétez les pointillés et Supprimez les lignes non utilisées  ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
+
                                   
* ..................                                               
+
* A. Brahic, «Les Comètes», 1993, Presses Universitaires de France.
* ..................
+
* D. Bockelée-Morvan et J. Crovisier, «Les molécules des Comètes», 1994, dans La Recherche, volume 271, pages 1272-1278.                                              
* ..................                                               
+
* J. Crovisier et T. Encrenaz, « Les Comètes », 1995, CNRS Éditions, Belin.  
* ..................                                               
 
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
  
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 19 février 2023 à 20:00


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Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite


  • Les lois de Kepler sont au nombre de trois :


  • Première loi de Kepler : les planètes décrivent une ellipse dont le Soleil occupe l'un des foyers ;
  • Deuxième loi de Kepler : le rayon Soleil-planète balaie des aires égales pendant des intervalles de temps égaux ;
  • Troisième loi de Kepler : le carré de la période de révolution est proportionnel au cube du demi grand-axe de l'orbite.

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Définition graphique


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More-didaquest.png Histoire et Nature des Comètes - Glossaire / (+)



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  • En notant r la distance de la comète au soleil, r0 la distance de son périhélie au soleil, θ l'angle périhélie soleil comète et e l'excentricité de l'orbite, on a :

r = r_{o} \frac{1+e}{1 + e \cos \theta}

    • Le vent solaire est un rayonnement corpusculaire d’ions et d’électrons que le soleil émet en permanence et qui entraîne avec lui un champ magnétique qui capte au passage toute particule chargée qu’il rencontre.

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