Différences entre versions de « L’éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens1 »

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*Cette recherche vise à déterminer la part que peuvent avoir les manuels scolaires dans le développement de la citoyenneté;
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et ce, à travers l’analyse critique des parties concernant l'enseignement actuel de la Biologie, de l'éducation à la Santé et
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à l’Environnement. Dans cet article sont présentés les résultats d’analyse de contenus et des objectifs précis, de manuels
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scolaires, de trois pays méditerranéens : Maroc, Liban et France, articulée autour d'une problématique relative à l’éducation
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à la santé. Il s’agit d’un regard critique au travers des manuels scolaires.
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|Article-Typologie-1=
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|Article-Typologie-1= Cet article intitulé, l’éducation à la santé: analyse comparative des manuels scolaires de biologie
|Article-Typologie-2=
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de 3 pays méditerranéens (France, Liban et Maroc)�Les auteurs :�Khzami S., Agorram B., Selmaoui S., Clément P.,
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El Hage F., Bernard B., Berger B., 2010 - L’éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie
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de 3 pays méditerranéens. Education & Formation – e-292 – Janvier 2010, p. 57-67. HAL  Id:  hal-01024977�https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01024977v2�Submitted  on  31  Jul  2014�
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|Posture-Conception-1= .......
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|Posture-Conception-1= modèle de santé biomédical
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|Posture-Conception-2= modèle de la promotion de la santé (modèle d'autonomisation)
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|Mot-Clé-Article-1=
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|Mot-Clé-Article-1= contrat didactique,
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+
|Mot-Clé-Article-2=Problématisation,
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+
|Mot-Clé-Article-3=situation didactique,
|Mot-Clé-Article-4=
+
|Mot-Clé-Article-4=La transposition didactique,
|Mot-Clé-Article-5=
+
|Mot-Clé-Article-5=Conception,
|Mot-Clé-Article-6=
+
|Mot-Clé-Article-6=savoir de référence sociale.
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|Mot-Clé-Article-8=
 
|Mot-Clé-Article-9=
 
|Mot-Clé-Article-10=
 
  
 
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}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots Clés Article *******************-->
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|Mot-Clé-Article-1=
+
|Mot-Clé-Article-1= transposition interne,
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+
transposition externe,
|Mot-Clé-Article-3=
+
relation didactique,
|Mot-Clé-Article-4=
+
apprentissage par problématisation,
|Mot-Clé-Article-5=
+
participation.
|Mot-Clé-Article-6=
+
|Mot-Clé-Article-7=
 
|Mot-Clé-Article-8=
 
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|Mot-Clé-Article-10=
 
 
 
 
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************-->
 
}}<!-- ************* FIN Mots Clés Disciplinaire de l'Article ******************-->
  
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* Cet article intitulé, l’éducation à la santé: analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens (France, Liban et Maroc)�Les auteurs :�Khzami S., Agorram B., Selmaoui S., Clément P., El Hage F., Bernard B., Berger B., 2010 - L’éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens. Education & Formation – e-292 – Janvier 2010, p. 57-67. HAL  Id:  hal-01024977�https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01024977v2�Submitted  on  31  Jul  2014�                                                                                         
  
 
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}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *********** -->

Version actuelle datée du 25 juin 2021 à 01:14

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Résumé - Abstract


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Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



Puce-didaquest.png Concepts éducation ou didactique associés


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transposition externe, relation didactique, apprentissage par problématisation, participation. => ?]

Openedition

transposition externe, relation didactique, apprentissage par problématisation, participation. => ?]

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transposition externe, relation didactique, apprentissage par problématisation, participation. => ?]

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