Différences entre versions de « L’éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens1 »
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Version du 25 juin 2021 à 00:55
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Domaine, Discipline, Thématique
Résumé - Abstract
- Cette recherche vise à déterminer la part que peuvent avoir les manuels scolaires dans le développement de la citoyenneté;
et ce, à travers l’analyse critique des parties concernant l'enseignement actuel de la Biologie, de l'éducation à la Santé et
à l’Environnement. Dans cet article sont présentés les résultats d’analyse de contenus et des objectifs précis, de manuels
scolaires, de trois pays méditerranéens : Maroc, Liban et France, articulée autour d'une problématique relative à l’éducation à la santé. Il s’agit d’un regard critique au travers des manuels scolaires.�
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Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
Références
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Science Education |
Openedition |
Hal.archives |
Cairn |
Concepts ou notions associés
Références
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Onlinelibrary |
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Bibliographie
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- Éducation à la santé - Article Internet
- Les styles d'apprentissage adoptés dans les manuels scolaires de trois pays - Article Internet
- Comparaison des manuel scolaire de trois pays méditerranéens, Le Maroc, le Liban et la France. - Article Internet
- Manque paramètre « contenu » dans modèle « Emphase »
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