Différences entre versions de « Modèles d'apprentissage »

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[[{{FULLPAGENAME}}]] (Français)  
 
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/ [[Concept en Anglais]]  (Anglais)  
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/ [[learning models]]  (Anglais)  
/ [[Concept en Arabe]] (Arabe)
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/ [[نماذج التّعلّم]] (Arabe)
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* -->
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== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
 
== {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
{{cc}} [https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1XZLKV0M8-BZ9G34-KKTTCL Modèles d'apprentissage]
+
{{cc}} [https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1XZLKWP64-170Y74V-KKV3XL Modèles d'apprentissage]
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
<!-- ************************* Début ****************************** -->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
 
{{Fiche Didactique Media <!------------------------------------------->
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<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
 +
<youtube width="220" height="220">3VXoUXtODlI</youtube>
 
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+
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}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
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<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
 
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés --------------------->
  
|Mot-Clé-1=
+
|Mot-Clé-1=constructivisme
|Mot-Clé-2=
+
|Mot-Clé-2=socio-constructivisme
|Mot-Clé-3=
+
|Mot-Clé-3=béhaviorisme
|Mot-Clé-4=
+
|Mot-Clé-4=conditionnement
|Mot-Clé-5=
+
|Mot-Clé-5=renforcement
|Mot-Clé-6=
+
|Mot-Clé-6=stimulus
|Mot-Clé-7=
+
|Mot-Clé-7=réponse
|Mot-Clé-8=
+
|Mot-Clé-8=erreur
|Mot-Clé-9=
+
|Mot-Clé-9=essai
|Mot-Clé-10=
+
|Mot-Clé-10=conditionnement opérant
  
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************-->
 
  
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
 
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
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<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
*...............................................................................
+
................................................................................
+
* Applications mobiles d'apprentissage
................................................................................
+
*  Modulation de comportement
................................................................................
+
* Le modèle cognitif social de Bandura
*...............................................................................
+
 
................................................................................
 
................................................................................
 
................................................................................
 
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* -->
 
  
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
 
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
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<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************-->
  
{{@}} '''Erreur: Croire que'''
+
* Confusion entre [[Approche - Modèle]]
* .........................................
+
* Confusion entre [[Adaptation - Guidance]]
* .........................................
+
* Erreur fréquente: Conflit cognitif signifie interaction avec autrui
 
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
* Confusion entre [[....... - ........]]
 
* Confusion entre [[....... - ........]]
 
 
 
{{@}} '''Erreur fréquente''':  
 
* ....................
 
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
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<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[..................]]?
+
* [[Apprendre: qu'est-ce que c'est]]?
* [[..................]]?
+
* [[Faut-il opter pour un modèle au détriment des autres]]?
* [[..................]]?
+
* [[Quelles relations entre modèles d'apprentissage et didactique]]?
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                               
+
* Apprendre est une tache personnelle                                               
:* .................
+
:* penser l'apprentissage et l'enseignement
* ..................                                               
+
* Développement psycho cognitif                                               
:* .................                                                  
+
:* Stade de développement ou ZPD                                                  
  
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications **************************  -->
  
* ..................                                                  
+
* Les modèles d'apprentissage                                                  
:* .................
+
:* Se complètent
* ..................                                               
+
                                               
:* .................                                               
 
  
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
 
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** -->
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<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ************-->
  
:* ..................
+
:* https://l-education.com/
:* ..................
+
:* https://www.lasouris-web.org/
:* ..................
+
:* https://www.cairn.info/le-lien-educatif-contre-jour-psychanalytique--9782130552178.htm
  
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
 
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** -->
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 +
  
  
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<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                               
+
Pédagogies : méthodes et approches
* ..................
+
https://agir-ese.org/methode/pedagogies-methodes-et-approches                                 
* ..................                                               
+
 
* ..................                                                
+
Quelles sont les 5 grandes théories de l’apprentissage ?
 +
https://www.bienenseigner.com/les-5-grandes-theories-de-lapprentissage/                                   
 +
 
 +
https://www.hrimag.com/Approche-pedagogique-l-approche-collective-enseignement-direct
 +
https://sup.univ-lorraine.fr/lapproche-par-projet/#:~:text=L'approche%20par%20projet%20est,d'un%20ou%20plusieurs%20enseignants.
  
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
}}<!-- ************* Fin Fiche Didactique Bibliographie *************** -->
 
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}
 
{{Widget:Fiche-Conceptuelle-Bas}}

Version actuelle datée du 10 juin 2022 à 22:53


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Définition écrite


  • Le modèle = Paradigme:«un cadre implicite qui définit des problèmes, des méthodes et des solutions légitimes pour une communauté scientifique » (Khun, cité par Doyles, 1986
  • L’apprentissage est un ensemble de mécanismes menant à l'acquisition de savoir-faire, de savoirs ou de connaissances. L'acteur de l'apprentissage est appelé apprenant. On peut opposer l'apprentissage à l'enseignement dont le but est de dispenser des connaissances et savoirs, l'acteur de l'enseignement étant l'enseignant
  • La psychologie cognitive est une étude scientifique des fonctions cognitives humaines : la mémoire, le langage, les perceptions, le raisonnement, la résolution d’un problème… Pour accéder à cette « boîte noire », comprendre les processus cognitifs et prédire les comportements des êtres humains, la méthode de la psychologie cognitive consiste à utiliser des modèles du fonctionnement mental. Ces modèles mentaux s’appuient sur les acquis des sciences cognitives et s’utilisent aussi en ergonomie cognitive

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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Applications mobiles d'apprentissage
  • Modulation de comportement
  • Le modèle cognitif social de Bandura

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



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