Sol-couche imperméable

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Conception : Clarification - Explicitation

Conceptions canoniques

• La perméabilité correspond à la vitesse à laquelle l'eau circule au sein de la roche.
• capacité de rétention en eau : Volume d'eau retenu dans un sol, qui ne s'écoule pas sous l'action de la gravité. La détermination de cette capacité se fait en partant d'un sol saturé en eau et en laissant l'eau s'écouler librement. Quand l'écoulement libre cesse, on dit que le sol est à la capacité de rétention

Conceptions erronées et origines possibles

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Conceptions: Origines possibles

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Conceptions liées - Typologie

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Concepts ou notions associés

porosité / perméabilité / vitesse / temps / pores / fissures / eau / calcaire / sable / argile / eaux souterraines /

Références Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux
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Éléments graphique

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Stratégie de changement conceptuel

• le conflit des idées entre les apprenants

• l`application d`une méthode active en classe: l`apprenant s`exprime librement

• l`apport des échantillons du sol et mettre l`apprenant en contact avec ces échantillons pour faire l`observation et les expériences

• préparer préalablement des questions cibles

• citer a l`apprenant des exemples du milieux ou il vit et le laisser le temps nécessaire pour proposer des hypothèses et des expériences.

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Questions possibles

• comment on peut dévoiler les conceptions fausses ?
• quels sont les moyens ou les méthodes sur les quel se base l`enseignants pour corriger ces conceptions ?
• quel est l`origine de ses conceptions ?
• Est-ce qu`il est facile de changer une conception ?

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Bibliographie

Pour citer cette page: (imperméable)

ABROUGUI, M & al, 2018. Sol-couche imperméable. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Sol-couche_imperm%C3%A9able>, consulté le 4, mai, 2024

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