Différences entre versions de « Sol-couche imperméable »
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| − | * | + | * l`eau de ruissellement sont tous absorbées par les plante ,s`évaporent ,circulent a la surface de la terre a fin de rejoindre les océans |
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Version du 11 juin 2018 à 00:22
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Conception : Clarification - Explicitation
- La perméabilité correspond à la vitesse à laquelle l'eau circule au sein de la roche.
- capacité de rétention en eau : Volume d'eau retenu dans un sol, qui ne s'écoule pas sous l'action de la gravité. La détermination de cette capacité se fait en partant d'un sol saturé en eau et en laissant l'eau s'écouler librement. Quand l'écoulement libre cesse, on dit que le sol est à la capacité de rétention
Conceptions erronées et origines possibles
- l`eau de ruissellement sont tous absorbées par les plante ,s`évaporent ,circulent a la surface de la terre a fin de rejoindre les océans
- le sol est imperméable et ne peut pas retenir de l`eau (le sol est un isolent)
Conceptions: Origines possibles
- la manque d`information qui concerne les caractéristiques du sol
- l`apprenant croit qu`il y a un seul type de sol
- l`apprenant croit que le sol est imperméable
Conceptions liées - Typologie
Concepts ou notions associés
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porosité / perméabilité / vitesse / temps / pores | |||
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Éléments graphique
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{{{AutresMedias}}}
Stratégie de changement conceptuel
- le conflit des idées entre les apprenants
- l`application d`une méthode active en classe: l`apprenant s`exprime librement
- l`apport des échantillons du sol et mettre l`apprenant en contact avec ces échantillons pour faire l`observation et les expériences
- préparer préalablement des questions cibles
- citer a l`apprenant des exemples du milieux ou il vit et le laisser le temps nécessaire pour proposer des hypothèses et des expériences.
Questions possibles
Bibliographie
Pour citer cette page: (imperméable)
ABROUGUI, M & al, 2018. Sol-couche imperméable. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Sol-couche_imperm%C3%A9able>, consulté le 4, mai, 2024
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