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De Didaquest
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- …isien tout en mettant en relief la réalité des pratiques déclarées par des enseignants du primaire. …onnaire) et ils réclament la compléter par une étude qualitative auprès des classes.2 Kio (382 mots) - 8 juillet 2020 à 19:48
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}14 Kio (1 724 mots) - 2 juin 2023 à 17:33
- …utres sont plus complexes et profondément enracinés dans les circonstances individuelles ou environnementales. …spécifique à l'individu ou au contexte d'apprentissage, nécessitant ainsi des approches personnalisées pour les surmonter.10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 21:10
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}20 Kio (2 528 mots) - 7 mars 2024 à 20:53
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}16 Kio (2 038 mots) - 3 juin 2023 à 11:48
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}10 Kio (1 232 mots) - 6 février 2024 à 17:42
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}14 Kio (1 762 mots) - 26 avril 2024 à 23:32
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}12 Kio (1 650 mots) - 19 décembre 2023 à 19:53
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}<br>19 Kio (2 675 mots) - 5 décembre 2023 à 17:38
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …résente une étude descriptives et comparatives des différentes conceptions des14 Kio (1 780 mots) - 19 juin 2021 à 23:50
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …résente une étude descriptives et comparatives des différentes conceptions des15 Kio (1 780 mots) - 19 juin 2021 à 20:55
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-3= Didactique des langues22 Kio (2 618 mots) - 16 juin 2023 à 16:27
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}17 Kio (2 184 mots) - 30 janvier 2024 à 18:54
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 100),Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …rs les questions des [[pratiques d’enseignement]] et de la [[formation des enseignants]].22 Kio (2 784 mots) - 24 juin 2021 à 22:49
- …els obstacles sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = Typologie des obstacles en didactique =12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 10:20
- {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} {{Conceptions canoniques}}22 Kio (2 891 mots) - 27 novembre 2023 à 00:17
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> |Domaine-Discipline-Thématique-1= Développement des compétences23 Kio (2 870 mots) - 17 juin 2023 à 02:14
- <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie--> …dir leur compréhension des concepts, poser des questions et travailler sur des projets collaboratifs sous la supervision de l'enseignant.22 Kio (2 769 mots) - 3 mars 2024 à 16:40
- [[{{LE CERVEAU DES ADO}}]] (Français) <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->17 Kio (1 893 mots) - 7 février 2024 à 01:38
- …raiter l'information. Ces styles d'apprentissage décrivent les préférences individuelles en matière d'approches pédagogiques et de méthodes d'enseignement qui fa …orme particulière d'activité d'apprentissage, mais aussi à des différences individuelles que l'on retrouve en psychologie de l'intelligence ou de la personnalité.24 Kio (3 050 mots) - 19 décembre 2023 à 18:31
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