Différences entre versions de « Transposition didactique »

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*. C’est un processus complexe, influencé par de
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nombreux facteurs qui a comme point de départ l’ensemble du savoir scientifique et comme point final l’ensemble
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des connaissances acquises par les élèves.....................................................................
 
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*..La transposition didactique externe
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Elle représente le processus de transformation, d’interprétation et de ré-élaboration didactique du savoir scientifique constitué dans de différents domaines de connaissance. La représentation didactique résulte de la chaîne de toutes ces transformations et ré-élaborations....................................................................
 
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............La transposition didactique interne
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Elle représente l’ensemble des transformations successives et négociées subies par
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le curriculum formel dans le cadre du processus d’enseignement et d’apprentissage,
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tout au long du parcours professeur-élève. On l’appelle interne car elle se produit
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à l’intérieur de la relation professeur-élève et elle constitue l’objectivation des différences de rapport entre ceux-ci et le curriculum formel...........................................................
 
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Version du 25 avril 2021 à 11:52


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  • ......................................................................

............La transposition didactique interne Elle représente l’ensemble des transformations successives et négociées subies par le curriculum formel dans le cadre du processus d’enseignement et d’apprentissage, tout au long du parcours professeur-élève. On l’appelle interne car elle se produit à l’intérieur de la relation professeur-élève et elle constitue l’objectivation des différences de rapport entre ceux-ci et le curriculum formel........................................................... ....................................................................... .......................................................................

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