Différences entre versions de « Transposition didactique »

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* ..................                                                 
+
* tenir compte des connaissance antérieures (les conceptions)..................                                                 
:* .................
+
:* nature épistémologique du savoir enseigner.................
* ..................                                                 
+
* l'aspect cognitif et affectif de l'apprenant..................                                                 
:* .................                                                 
+
:* l'apprentissage différencié en vue d'optimiser l'acquisition du savoir chez toutes les catégories du groupe classe.................                                                 
  
 
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Version du 26 avril 2021 à 16:52


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Définition écrite


  • ......................................................................

............La transposition didactique interne Elle représente l’ensemble des transformations successives et négociées subies par le curriculum formel dans le cadre du processus d’enseignement et d’apprentissage, tout au long du parcours professeur-élève. On l’appelle interne car elle se produit à l’intérieur de la relation professeur-élève et elle constitue l’objectivation des différences de rapport entre ceux-ci et le curriculum formel........................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


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Définition graphique




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Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • .Exemple: transposition interne............................................................................

..Application: la classe .............................................................................. ................................................................................ ................................................................................

  • Utilisation: l'enseignant exécute cette transposition au sein de la classe en

.se basant sur des situation d'enseignement et d'apprentissage et un matériel didactique............................................................................... ................................................................................ ................................................................................


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