Différences entre versions de « Utilisateur:Hager1 »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
(Page créée avec « <!-- ******************* Début du script ********************** --> = Qui-suis-je ? = = Fiches conceptuelles didactiques et numériques = [[]] / [[ ]] / [[]] = Fiches c... »)
 
Ligne 1 : Ligne 1 :
 
<!-- ******************* Début du script ********************** -->
 
<!-- ******************* Début du script ********************** -->
 
= Qui-suis-je ? =
 
= Qui-suis-je ? =
 +
هاجر غويلي زويتر / أستاذة تربية إسلامية / إعدادية المنار 2/وطالبة بالسنة الثانية ماجستير
  
 
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques =
 
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques =

Version du 23 décembre 2019 à 21:30

Qui-suis-je ?

هاجر غويلي زويتر / أستاذة تربية إسلامية / إعدادية المنار 2/وطالبة بالسنة الثانية ماجستير

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

[[]] / [[ ]] / [[]]

Fiches conceptions

[[]] / [[]] / [[]]

Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info

- Cours des modules:
- Mon cours

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Liste d’idées pour l’enseignement des TICE

Discipline : .........................(indiquer une discipline)

  • Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
  • Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- des .....................................................................
  • Idée 2 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;
  • Idée 3 : …………………………………………
  • Cela permet de ............................................................... :
- ...............................................................;
- ...............................................................;
- ...............................................................;