Discussion catégorie:Didactique

L'intégration des autistes dans l'école tunisienne englobe diverses perspectives, dont l'éducation spécialisée, l'orthophonie, l'ergothérapie, le travail social, l'inclusion scolaire, les enseignants spécialisés, et la didactique. Ces approches visent à créer un environnement éducatif inclusif et adapté, favorisant le bien-être, le développement académique, social et émotionnel des élèves autistes. Des adaptations pédagogiques, une formation spécialisée, la collaboration interprofessionnelle, le soutien émotionnel et social, et l'individualisation des approches sont des éléments clés dans cette démarche. L'objectif global est de permettre la participation active et significative des élèves autistes au sein de l'école tunisienne, en reconnaissant et en répondant à leur diversité.