Erreur portant sur les démarches adoptées

Une démarche susceptible d’induire des erreurs est celle où l’enseignant posant une question s’attend à une réponse bien précise, qui représente en fait la « solution du maître », encore inaccessible aux élèves. Il vaut mieux permettre aux apprenants d’exprimer leurs propositions collectivement, car elles sont plus proches entre elles qu’elles ne le sont de la solution de l’enseignant : c’est ce qui fait la force du travail en commun des élèves, ainsi que le jeu des interactions ou les conflits socio-cognitifs, générateurs de progrès intellectuels.