Evaluation des apprentissages - Historique
Etymologie
Le mot « évaluation » est issu du verbe français **évaluer**, attesté dès le milieu du XVIIIᵉ siècle (1762). Celui-ci dérive du latin médiéval **evaluare**, formé sur **ex-** « hors de » et **valere** « avoir de la valeur, être fort ». Au départ, **evaluare** signifiait « déterminer la valeur de quelque chose en le comparant à une norme », sens qui a été repris et étendu en français par la notion d’estimation et de jugement de valeur.
Le terme « apprentissage » provient du verbe français **apprendre**, issu du latin classique **apprehendere** « saisir, prendre » (ad- « vers » + prehendere « saisir »). Le passage à **apprendre** a eu lieu via le latin vulgaire **appretiare** « s’emparer de, s’approprier », puis l’ancien français **aprentendre**. Le suffixe **-age**, emprunté au latin **-aticum**, donne **apprentissage**, désignant à l’origine « l’action de prendre ou de s’approprier un savoir ».
