Résultats de la recherche

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche

Correspondances dans les titres des pages

Correspondances dans le texte des pages

  • Conceptions erronées- théories d'apprentissage
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    1 Kio (119 mots) - 19 février 2023 à 17:44
  • Conceptions intuitives
    …tuitives sont probablement fausses. Elle conditionnent également le nouvel apprentissage. Il est donc nécessaire que les enseignants prennent en compte cet aspect. {{@}} Voir [[Conceptions intuitives - Conceptions spontanées]]
    582 octet (87 mots) - 21 mars 2024 à 13:05
  • Planification d'activités
    4. Conceptions éventuelles : Obstacles - Difficultés - Erreurs [[Category: Apprentissage]]
    320 octet (38 mots) - 28 octobre 2023 à 23:17
  • Conception 1 - Conception 2
    …[[description brève d'une conception]], il est possible de rechercher des conceptions antagonistes ou dualistes qui contrastent les uns avec les autres. [[Category: Conceptions]]
    970 octet (133 mots) - 2 mai 2024 à 13:54
  • Description brève d'une conception
    …d'une très courte phrase, une conception ou un obstacle pouvant entraver l'apprentissage ou la formation. [[Category: Conceptions]]
    342 octet (48 mots) - 2 mai 2024 à 13:40
  • CONCEPTIONS DES ENSEIGNANTS SUR LA DÉMARCHE EXPÉRIMENTALE Analyse de quelques cas à propos de digestion en classe de troisième
    moment privilégié pour [[l'apprentissage]] de [[la démarche expérimentale]]. Nous avons à ce propos tenté de cerner [[les conceptions]] de cinq enseignants de
    1 Kio (162 mots) - 9 mai 2020 à 09:40
  • Conception consensuelle
    …n aspect important à considérer dans le contexte de l'enseignement et de l'apprentissage. Les conceptions consensuelles se distinguent par leur adoption généralisée et leur accor
    2 Kio (292 mots) - 31 octobre 2024 à 09:35
  • Changement conceptuel et évaluation
    …nostiques, formatives et sommatives qui prennent en compte l'évolution des conceptions des élèves. Il fournit également des informations essentielles pour l'aj …: Avant de commencer toute évaluation, il est essentiel de comprendre les conceptions initiales des élèves. Cette étape est cruciale pour concevoir des évalu
    3 Kio (384 mots) - 17 octobre 2023 à 00:01
  • Mémoire sémantique - mémoireépisodique
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    3 Kio (323 mots) - 27 décembre 2023 à 23:22
  • Styles d'apprentissages- Stratégies d'apprentissages
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    10 Kio (1 141 mots) - 19 décembre 2023 à 16:43
  • Conceptions
    …rnationales sur plusieurs pays (par exemple dans le cadre du projet Biohead-Citizen : Carvalho et al., 2008). …de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)'''
    2 Kio (273 mots) - 21 mars 2024 à 17:14
  • Apprentissage par problème - Apprentissage par résolution de problèmes
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    9 Kio (1 015 mots) - 20 février 2023 à 18:52
  • Stratégie de changement conceptuel
    * Utiliser une approche par [[Objectif-Obstacle]] * Confrontation des conceptions avec des savoirs de références (savant, pratique, expert)
    3 Kio (470 mots) - 12 mars 2022 à 12:06
  • Activite d'apprentissage
    / [[Activité d'apprentissage]] (Français) <!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé -->
    13 Kio (1 314 mots) - 1 mai 2017 à 05:27
  • L'apprentissage est un processus uniforme pour tous les individus.
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    11 Kio (1 266 mots) - 12 décembre 2023 à 17:29
  • La remédiation pédagogique - la remédiation didactique
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    10 Kio (1 395 mots) - 12 décembre 2023 à 20:58
  • Intelligence Artificielle (IA) - Apprentissage Machine (AM) - Machine Learning (ML) - Deep Learning (DL)
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    10 Kio (1 141 mots) - 9 mars 2022 à 16:05
  • La dyscalculie -la dyslexie
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    9 Kio (1 036 mots) - 6 décembre 2023 à 21:09
  • Conception pédagogique
    {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =
    14 Kio (1 283 mots) - 14 novembre 2023 à 20:24
  • Apprentissage hybride - Enseignement en ligne
    {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    14 Kio (1 732 mots) - 12 décembre 2023 à 22:31

Voir (20 précédentes  | 20 suivantes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

Récupérée de « https://didaquest.org/wiki/Spécial:Recherche »