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  • '''LME5 - EXAMEN EVALUATION DIDACTIQUE''' * Inclure des objectifs obstacles (Conceptions-Obstacles d’élèves)
    1 Kio (205 mots) - 31 janvier 2022 à 09:08
  • …nostiques, formatives et sommatives qui prennent en compte l'évolution des conceptions des élèves. Il fournit également des informations essentielles pour l'aj …: Avant de commencer toute évaluation, il est essentiel de comprendre les conceptions initiales des élèves. Cette étape est cruciale pour concevoir des évalu
    3 Kio (384 mots) - 17 octobre 2023 à 00:01
  • {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} |Clarification-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
    14 Kio (1 655 mots) - 7 mai 2023 à 21:24
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    14 Kio (1 465 mots) - 28 octobre 2023 à 23:01
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    13 Kio (1 713 mots) - 28 mai 2023 à 20:24
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    19 Kio (2 245 mots) - 21 novembre 2023 à 16:40
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    20 Kio (2 100 mots) - 2 juin 2023 à 20:31
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    25 Kio (3 307 mots) - 30 janvier 2024 à 20:19
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    36 Kio (5 387 mots) - 11 mars 2025 à 18:49
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    59 Kio (8 035 mots) - 11 janvier 2025 à 12:57
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    15 Kio (1 711 mots) - 12 juin 2022 à 17:41
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    13 Kio (1 489 mots) - 14 mai 2020 à 14:12
  • {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} =
    29 Kio (3 925 mots) - 26 décembre 2024 à 19:24
  • ==5.[[Objectif-obstacle]]== …nsforme l’obstacle en objectif, il est désigné par l'appellation d’objectif-obstacle (Perrenoud, 1996).
    66 Kio (10 889 mots) - 28 avril 2022 à 12:29
  • Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une activité profession …l, les actions de formation se déroulent conformément à un programme. Celui-ci, établi en fonction d'objectifs préalablement déterminés, précise le
    113 Kio (17 979 mots) - 28 octobre 2023 à 22:44