Mécanique ventilatoire : Analyse à priori d’une séance d’enseignement

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Domaine, Discipline, Thématique

Didactique de la biologie / Biologie / Physiologie animale / Physiologie respiratoire / Biochimie /

Résumé - Abstract

Le document est une analyse à priori d’une séance d’enseignement sur le mécanisme ventillatoire. Il donne des directives et scénarise les éventuelles étapes d'un tel enseignement en articulant de nombreux conecpts didactique: Texte intégral de ce document sur Didaquest

Il ne s'agit pas d'un article mais d'un document très intéressant sur un exemple de scénarisation de situation d'enseignement sur la respiration et notamment sur le mécanisme ventilatoire

Démarche méthodologique

Recherche Analyse à priori /

Postures - Conceptions

Démarche expérimentale /

Concepts éducation ou didactique associés

Transposition didactique / Savoir savant / Double transposition / Désyncrétisation du savoir / Programmabilité des savoirs / Décontextualisation / Recontextualisation / Modélisation / Démarche scientifique / Contrat didactique / Dévolution / Conflit cognitif / Conception / Représentation / Obstacle en didactique / Obstacle didactique / Obstacle à la compréhension / Objectif-obstacle / Socio-constructivisme / Évaluation / Évaluation diagnostique / Évaluation formative / Évaluation sommative / Prérequis / Pré-acquis /

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Concepts ou notions associés

Respiration / Mécanisme ventilatoire / Appareil respiratoire / Anatomie de l'appareil respiratoire / Ventilation de l'air / Mouvement de l'air / Echanges gazeux / Nez / Bouche / Trachée / Trachée artère / Bronches / Alvéoles / Poumons / Les côtes / Cage thoracique / Muscles intercostaux / Diaphragme / La plèvre / Respiration cellulaire / CO2 / O2 / Production d'ATP / ATP /

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Texte intégral sur Didaquest

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