Résultats de la recherche

• Évolution réductive
  …ait un processus de « progrès » qui s’accompagnerait d’un accroissement de la complexité moléculaire des êtres vivants. Cependant, les programmes de s [[Category:Evolution (Concepts)]]
  464 octet (73 mots) - 26 janvier 2018 à 11:43
• Obstacles langagier
  …maternelle de l'apprenant, ainsi que de la complexité du vocabulaire ou de la syntaxe employée dans le contenu éducatif. …ifficile]], peuvent rendre la compréhension difficile pour les élèves dont la [[langue maternelle]] est différente de celle utilisée dans l'enseignemen
  2 Kio (308 mots) - 21 mars 2024 à 19:55
• Biologie moléculaire - Biologie systémique
  …stémique]], de nature « intégrative et [[holistique]] », entend comprendre la vie à partir de ces systèmes. Elle pose les questions biologiques en mett <!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies ----->
  9 Kio (840 mots) - 17 avril 2018 à 09:26
• Différenciation pédagogique - Pédagogie différenciée
  …interprétation floue des termes et de l'utilisation interchangeable de ces concepts dans le discours éducatif. De manière canonique, cette confusion peut êt …s peuvent recevoir une formation insuffisante sur la distinction entre ces concepts, ce qui peut conduire à une utilisation interchangeable ou incorrecte des
  7 Kio (936 mots) - 9 décembre 2023 à 18:49
• La rapidité de la transmission de l'impulsion électrique dans le système nerveux
  * Conduction axonale rapide : La conduction axonale est la transmission de l'impulsion électrique à travers les axones des neurones. …naisons nerveuses et agissent sur les récepteurs de neurotransmetteurs sur la membrane d'un autre neurone, provoquant une dépolarisation.
  11 Kio (1 264 mots) - 8 février 2023 à 03:08
• Base faible et base forte
  * La base la plus forte possède la valeur du pH la plus grande Pour une base forte : Si Cb représente la concentration de la base alors [OH-]= Cb donc : pH = pKe + log Cb
  8 Kio (859 mots) - 4 janvier 2020 à 08:19
• FAQ didactique
  …ise un apprentissage plus autonome et plus ciblé. En mettant en valeur les concepts clés et en proposant des explications didactiques, une fiche didactique FA …ns des utilisateurs, tout en soulignant l'aspect éducatif et instructif de la présentation des réponses.
  2 Kio (336 mots) - 2 mai 2024 à 16:23
• Une solution solide / un intermétallique
  * Erreurs causées par la complexité propre du contenu <!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies ----->
  7 Kio (737 mots) - 8 février 2020 à 08:06
• Acide faible - acide fort
  * l'acide le plus fort possède la valeur du pH la plus petite Pour un acide fort : Si Ca représente la concentration de l'acide alors [H3O+]=Ca donc pH = - log Ca
  8 Kio (883 mots) - 4 janvier 2020 à 08:16
• Évolutionnisme émergent
  …artir des processus biologiques et enfin, l'émergence du divin à partir de la conscience. <!--Indiquez les conceptions liées à la conception principale ou les typologies ----->
  8 Kio (770 mots) - 30 avril 2020 à 21:47
• Obstacle à l'apprentissage
  …rocessus d'apprentissage désigne toute entrave ou difficulté qui compromet la capacité d'un individu à acquérir de nouvelles connaissances ou compéte Frustration : La présence d'obstacles peut entraîner des sentiments de frustration, d'ince
  10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 19:10
• La répartition des charges sur la surface d'un objet
  …ironnementales. Il est donc important de comprendre que la distribution de la charge peut varier en fonction des circonstances. …élèves peuvent avoir des idées fausses sur la répartition des charges sur la surface d'un objet, notamment :
  9 Kio (932 mots) - 31 janvier 2023 à 07:40
• Géosciences
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  17 Kio (1 808 mots) - 20 avril 2018 à 18:24
• Education a l’environnement
  |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!-- Supprimez la ou les lignes de Traduction non utiles --------------------->
  13 Kio (1 256 mots) - 13 juin 2018 à 01:17
• Distinction entre les mots variables et invariables
  *'''[[Introduction]]''': Les bases de la distinction …tte distinction peuvent conduire à des formulations incorrectes et altérer la compréhension du message.
  15 Kio (1 845 mots) - 7 mars 2024 à 18:34
• Pédagogie par objectifs - Cours Magistral
  = {{@}} [[Introduction à la pédagogie par objectifs]]= == Présentation des principes fondamentaux de la pédagogie par objectifs ==
  5 Kio (709 mots) - 26 avril 2024 à 12:40
• La bonne santé et le bien être
  …onc qu’il s’agit de deux entités différentes, bien que, dans certains cas, la limite soit floue. …parfaite santé, il faut pouvoir ressentir du bien-être. Mais où se trouve la ligne de démarcation entre ces deux notions?
  8 Kio (928 mots) - 2 janvier 2024 à 22:03
• Fiche didactique FAQ
  …tions claires, concises et accessibles aux utilisateurs, tout en réduisant la charge de support et en améliorant l'expérience utilisateur globale. …sont généralement formulées de manière concise et claire, ce qui facilite la compréhension de l'information par les utilisateurs.
  4 Kio (554 mots) - 2 mai 2024 à 16:23
• Pédagogie Par Objectifs (PPO) - Glossaire
  …iques adaptées et d'évaluer de manière efficace les progrès des étudiants. La pédagogie par objectifs repose sur le principe que les objectifs d'apprent == {{@}} [[Concepts fondamentaux]] ==
  6 Kio (881 mots) - 30 mai 2024 à 09:19
• Tronc - Branche - Branchiole - Ramure - Ramure - Ramille
  …es. Chacun de ces termes est utilisé pour décrire une partie spécifique de la structure d'un arbre, contribuant à sa croissance, à sa forme et à sa fo …l'arbre. Il est composé de tissus ligneux, notamment le bois, qui assurent la structure et le soutien de l'arbre.
  13 Kio (1 440 mots) - 16 avril 2024 à 22:11

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