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- 16 mai 2024 à 01:27 EURUSD (hist | modifier) [265 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://www.myfxbook.com/fr/forex-market/currencies/EURUSD Category: Stratégie forex Category: Forex Category: Guide boursier »)
- 16 mai 2024 à 01:15 Patterns (hist | modifier) [129 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://www.myfxbook.com/forex-market/patterns Category: Stratégie forex Category: Forex Category: Guide boursier »)
- 16 mai 2024 à 01:03 Volatilité - Forex (hist | modifier) [93 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://www.myfxbook.com/forex-market/volatility Category: Forex Category: Trading »)
- 16 mai 2024 à 00:39 CPI - Forex (hist | modifier) [167 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://www.signal2forex.com/fr/2019/03/08/le-cpi-et-le-forex-comment-les-donn%C3%A9es-cpi-affectent-les-prix-des-devises/ Category: Forex Category: Trading »)
- 15 mai 2024 à 23:41 L'univers en astrophysique - Glossaire (hist | modifier) [8 613 octets] Sofiane A (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} L'univers en astrophysique = L'univers en astrophysique désigne l'objet d'étude de la discipline scientifique qui explore les propriétés, l'origine, la str… »)
- 15 mai 2024 à 15:48 Planète terre - Glossaire (hist | modifier) [12 548 octets] Sofiane A (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} Planète Terre = La Planète Terre, également appelée simplement la Terre, est le troisième objet céleste en orbite autour du Soleil dans notre système sol… »)
- 13 mai 2024 à 18:08 Les interactions dans l'univers (hist | modifier) [15 526 octets] Sofiane A (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D… »)
- 13 mai 2024 à 18:07 L'univers en astrophysique (hist | modifier) [23 477 octets] Sofiane A (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D… ») créé initialement avec le titre « L'univers en astronomie »
- 13 mai 2024 à 18:06 Planète terre (hist | modifier) [55 388 octets] Sofiane A (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D… »)
- 13 mai 2024 à 17:44 Systéme planétaire - Glossaire (hist | modifier) [10 545 octets] Sofiane A (discussion | contributions) (Page créée avec « == {{@}} Système planétaire == Un système planétaire est un ensemble organisé de corps célestes comprenant une étoile centrale et des planètes qui orbitent au… »)
- 13 mai 2024 à 16:05 Planete-astronomie (hist | modifier) [3 176 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{widget:PBSites1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Théma… »)
- 13 mai 2024 à 15:38 Trading : Liens utiles (hist | modifier) [549 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://algotrading-investment.com/2019/07/23/trading-education/ = {{@}} Paterns = * [https://i.pinimg.com/564x/f1/f5/32/f1f532468f2d9f4c84741070d931e216.jpg Chandelier… »)
- 12 mai 2024 à 17:25 Lot - Pip - Effet de levier (hist | modifier) [6 880 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lot = * Un lot est un nombre d'unités monétaires. Un lot standard est égal à 100 000 unités d'une devise de base/la devise de votre compte. Cela signifie que… »)
- 12 mai 2024 à 12:02 Langage scientifique (hist | modifier) [4 444 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « "Une terminologie précise, des définitions rigoureuses, une syntaxe formelle et un registre argumentaire sont des composantes importantes du langage scientifique. "… »)
- 11 mai 2024 à 13:49 Humidificateur à pulvérisation (hist | modifier) [108 octets] Firas Babchia (discussion | contributions) (Page redirigée vers Traitement de l'air en climatisation - Glossaire#Humidificateur .C3.A0 pulv.C3.A9risation) Balise : Nouvelle redirection
- 11 mai 2024 à 13:23 Traitement de l'air en climatisation - Glossaire (hist | modifier) [12 517 octets] Firas Babchia (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} Concepts complémentaires = == Procédés de climatisation == Les procédés de climatisation font référence aux différentes techniques et méthodes util… ») créé initialement avec le titre « Traitement de l'air - Glossaire »
- 7 mai 2024 à 11:50 Graphique boursier (hist | modifier) [2 658 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = Explicitation = Un graphique boursier est une représentation visuelle des prix des actifs financiers (comme des actions, des indices, des devises, des matières premi… »)
- 7 mai 2024 à 10:56 Copilot - Microsoft (hist | modifier) [287 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * [https://www.blogdumoderateur.com/comment-utiliser-microsoft-copilot-5-exemples/ Comment utiliser Microsoft Copilot : 5 exemples à découvrir] »)
- 7 mai 2024 à 00:50 La phrase - FAQ (hist | modifier) [13 319 octets] Olfa.bohli (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Mettre un… »)
- 2 mai 2024 à 19:54 Vitamines - FAQ (hist | modifier) [34 085 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Classific… »)
- 2 mai 2024 à 19:23 Désert - FAQ (hist | modifier) [29 639 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Climat et… »)
- 2 mai 2024 à 17:57 Créer une fiche didactique FAQ (hist | modifier) [44 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Fiche didactique FAQ - Aide) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 16:58 Aide à la création d'une fiche didactique FAQ (hist | modifier) [45 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Fiche didactique FAQ - Aide) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 16:57 Fiche Regroupement Questions / Réponses didactique (hist | modifier) [37 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Fiche didactique FAQ) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 16:56 Comment créer une fiche didactique FAQ sur Didaquest (hist | modifier) [44 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Fiche didactique FAQ - Aide) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 16:55 FAQ didactique (hist | modifier) [2 274 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Une FAQ didactique est essentiellement une version de la Questions Fréquemment Posées (FAQ) (Frequently Asked Questions (FAQ)) qui est conçue et organisée ave… »)
- 2 mai 2024 à 16:43 Fiche didactique FAQ (hist | modifier) [3 802 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Explicitation = : 50px Fiche Regroupement Questions / Réponses didactique ou Une fiche didactique FAQ : Pagewiki qui… ») créé initialement avec le titre « Fichee didactique FAQ »
- 2 mai 2024 à 15:56 Conception 1 - Conception 2 - Conception 3 (hist | modifier) [44 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Conception 1 - Conception 2) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 15:54 Conception 1 - Conception 2 (hist | modifier) [970 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Dans le référencement de conceptions pouvant entraver l'apprentissage et/ou la formation, plutôt que de simplement fournir une description brève d'une conception,… »)
- 2 mai 2024 à 15:40 Description brève d'une conception (hist | modifier) [342 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * Décrire brièvement sous forme de titre, ou d'une très courte phrase, une conception ou un obstacle pouvant entraver l'apprentissage ou la formation. '''Exemples'''… »)
- 2 mai 2024 à 15:21 Comment créer une fiche conception didactique sur Didaquest (hist | modifier) [51 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Fiche conception didactique - Aide) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 14:30 Aide à la création d'une fiche conceptuelle didactique (hist | modifier) [53 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Fiche conceptuelle didactique - Aide) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 14:17 Comment créer une fiche conceptuelle didactique sur Didaquest (hist | modifier) [57 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Créez une fiche conceptuelle didactique) Balise : Nouvelle redirection
- 2 mai 2024 à 11:11 Validité - Fiabilité - Fidélité (hist | modifier) [458 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « De Ketele et Roegiers (1993, chap. 2) ont developpé et precisé les qualites attendues d'une evaluation autour de trois concepts fondamentaux : la pertinence, la validit… »)
- 2 mai 2024 à 03:59 IA Graphique (hist | modifier) [85 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * https://www.youtube.com/watch?v=tVavwA4fSD0 Categoty: Intelligence Artificielle »)
- 2 mai 2024 à 03:49 Carte mentale - Création (hist | modifier) [620 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « * Tutoriel: https://www.youtube.com/watch?v=izBHO6ahpSw * Prompt: "Créez une carte mentale pour l'étude ci-dessous. Incluez les sous-thèmes, outils et méthodologies p… »)
- 1 mai 2024 à 18:50 Evaluation - FAQ (hist | modifier) [65 328 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Mettre un… »)
- 1 mai 2024 à 17:01 Carte conceptuelle comme méthode d’évaluation (hist | modifier) [3 189 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{widget:PBSites1}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée--> == {{Widget:Disciplines-Fiche}} == <!--************************* Début Fiche-Disciplines-Théma… »)
- 1 mai 2024 à 16:53 Evaluation en éducation - Historique (hist | modifier) [3 454 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Etymologie = *'''Évaluation''' : Le terme "évaluation" dérive du latin "evaluare" qui signifie "estimer la valeur de quelque chose". En éducation, il… ») créé initialement avec le titre « Evaluation - Historique »
- 1 mai 2024 à 16:39 Fiche historique didactique - Prompt (hist | modifier) [1 903 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = Assistance et supervision = Les différentes rubriques des fiches historiques didactiques peuvent être complétées soit de manière autonome, soit avec l'assistance de… »)
- 1 mai 2024 à 16:24 Citations - Didaquest (hist | modifier) [896 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{@}} "Le savoir, c'est comprendre l'étendue de notre ignorance." - Confucius {{@}} "L'éducation est l'arme la plus puissante qu'on puisse utiliser pour changer le monde… »)
- 1 mai 2024 à 15:47 Évaluation des compétences (hist | modifier) [44 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Evaluation des compétences) Balise : Nouvelle redirection
- 1 mai 2024 à 15:45 Compétence professionnelle (hist | modifier) [2 409 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{@}} '''Qu’entend-on par compétence professionnelle ?''' * Une compétence peut se définir comme la mise en œuvre, en situation professionnelle, de capacités qui p… »)
- 1 mai 2024 à 15:38 Evaluation des compétences (hist | modifier) [726 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Compétences et évaluation = * L’approche par compétence pose le problème de l’évaluation. En effet, l’évaluation est classiquement réalisée sur… »)
- 1 mai 2024 à 11:34 Fiche didactique FAQ - Aide (hist | modifier) [8 818 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = Comment créer une FAQ sur Didaquest ? = {{@}} '''Choisir une thématique ou un concept d'apprentissage''' : Identifiez le sujet sur lequel vous souhaitez créer une FA… ») créé initialement avec le titre « FAQ - Aide »
- 26 avril 2024 à 23:58 Parties prenantes dans le processus d'évaluation (hist | modifier) [5 714 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} Exemples de parties prenantes dans le processus d'évaluation = Plusieurs parties prenantes peuevent jouer différents rôles dans le processus dynamique de l'éval… ») créé initialement avec le titre « Parties prenantes dans le processus d'évaluation : »
- 26 avril 2024 à 14:50 Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [4 241 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Ateliers Interactifs= == Introduction aux objectifs de l'atelier == - Présentation des objectifs d'apprentissage spécifiques pour… »)
- 26 avril 2024 à 14:49 Pédagogie par objectifs - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [3 051 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Définition des objectifs individuels == - Discussion avec chaque étudiant pour définir de… »)
- 26 avril 2024 à 14:47 Pédagogie par objectifs - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 456 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Travaux Pratiques (TP)= == Application des connaissances == - Introduction des objectifs d'apprentissage spécifiques pour les trav… »)
- 26 avril 2024 à 14:44 Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [3 542 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Pédagogie par objectifs - Travaux Dirigés (TD)= == Révision des objectifs du cours == - Rappel des objectifs d'apprentissage du cours magistral. Les objec… »)
- 26 avril 2024 à 14:40 Pédagogie par objectifs - Cours Magistral (hist | modifier) [4 924 octets] Ines Fathallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction à la pédagogie par objectifs= == Présentation des principes fondamentaux de la pédagogie par objectifs == La présentation initiale aborde les… »)
- 26 avril 2024 à 11:44 Métacognition - Regard réflexif - Vision critique (hist | modifier) [21 427 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
- 26 avril 2024 à 10:04 Schéma conceptuel (hist | modifier) [1 548 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Explicitation = Les schémas conceptuels constituent des moyens efficaces pour réfléchir collectivement à des idées, des liens de causalité, des argumentaire… »)
- 25 avril 2024 à 22:40 Les verbes en "ir" - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [3 021 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TD 1: Formation et conjugaison= == Analyse morphologique == Dans cette partie, les étudiants mettront en pratique leurs connaissances sur la formation et la… »)
- 25 avril 2024 à 22:38 Les verbes en "ir" - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 630 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Atelier 1: Jeux de société linguistiques= == Création de jeux de cartes == Dans cette partie, nous allons concevoir des jeux de cartes interactifs pour pe… »)
- 25 avril 2024 à 22:33 TD 2: Usages des verbes en "ir" (hist | modifier) [1 735 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Conjugaison pratique= == Proposition de phrases à compléter == Dans cette partie, les étudiants seront amenés à compléter des phrases avec des verbes e… »)
- 25 avril 2024 à 22:31 Les verbes en "ir" - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 033 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TD 1: Formation et conjugaison= == Analyse morphologique == Dans cette partie, les étudiants vont approfondir leur compréhension de la formation et de la c… »)
- 25 avril 2024 à 22:27 Formation et conjugaison des verbes en "ir" - Cours Magistral (hist | modifier) [1 458 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Formation des verbes en "ir"= == Présentation des règles de formation == Dans cette partie, nous fournirons une explication claire et concise des règles d… »)
- 25 avril 2024 à 22:24 Les verbes en "ir" - Cours Magistral (hist | modifier) [4 182 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction - Cours Magistral= == Objectifs == Dans cette partie introductive, nous établirons les objectifs principaux du cours magistral sur les verbes e… »)
- 25 avril 2024 à 22:17 Les verbes en ir - Formation/Apprentissage (hist | modifier) [5 416 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les verbes en "ir" - Cours Magistral= == Introduction == Dans cette première partie, nous introduirons le concept des verbes en "ir" en français et présen… »)
- 25 avril 2024 à 21:21 Cellule - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 824 octets] Malek saidi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Ateliers Interactifs sur la cellule= == Simulation informatique == === Objectif === L'objectif de cette partie de l'atelier est de familiariser les étudiant… »)
- 25 avril 2024 à 21:15 Cellule - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [2 356 octets] Malek saidi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Cellule - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Projet de recherche == === Élaboration d'un projet de recherche sur un sujet cellulaire spécifique === Le… »)
- 25 avril 2024 à 21:13 Cellule - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [2 158 octets] Malek saidi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Cellule - Travaux Dirigés (TD)= == Analyse de cas == === Étude de cas : Maladies génétiques et anomalies cellulaires === Les étudiants travailleront su… »)
- 25 avril 2024 à 21:11 Cellule - Cours Magistral (hist | modifier) [3 688 octets] Malek saidi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Cellule - Cours Magistral= == Introduction à la structure et à la fonction cellulaire == === Définition et caractéristiques fondamentales === Dans cette… »)
- 25 avril 2024 à 19:51 Lecture fonctionnement - Historique (hist | modifier) [33 674 octets] Sarrajabri (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D… »)
- 25 avril 2024 à 19:12 Les Adverbes - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [3 211 octets] Nourine Dridi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Atelier 1: Jeux de rôle= == Interactions basées sur l'utilisation correcte des adverbes == === Description === Dans cet atelier, les participants seront am… »)
- 25 avril 2024 à 19:12 Les verbes en ir - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 427 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Atelier 1: Jeux de société linguistiques= == 1. Création de jeux de cartes == Dans cet atelier, nous mettrons en place des jeux de cartes pour renforcer l… »)
- 25 avril 2024 à 19:10 Les verbes en ir - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 137 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TP 1: Renforcement de la conjugaison= == 1. Dictée de conjugaison == Dans cette partie, nous organiserons des activités de dictée pour renforcer la compé… »)
- 25 avril 2024 à 19:09 Les Adverbes - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [2 544 octets] Nourine Dridi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TPE 1: Étude approfondie d'un adverbe spécifique= == Recherche sur l'origine, l'évolution et les usages d'un adverbe particulier == === Origine et évolut… »)
- 25 avril 2024 à 19:07 Les verbes en ir - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [3 104 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TP 1: Renforcement de la conjugaison= == 1. Dictée de conjugaison == Dans cette partie, nous renforcerons la compétence en conjugaison des verbes en "ir"… »)
- 25 avril 2024 à 19:06 Les Adverbes - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [2 045 octets] Nourine Dridi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TP 1: Création de phrases= == Utilisation des adverbes pour enrichir des phrases simples == === Exemples === - Phrase simple : "Le chien court." - Phrase en… »)
- 25 avril 2024 à 19:05 Les verbes en ir - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [4 334 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TD 1: Formation des verbes en "ir"= == 1. Analyse morphologique == Dans cette partie, nous examinerons de près la structure morphologique des verbes en "ir"… »)
- 25 avril 2024 à 19:04 Les Adverbes - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [2 851 octets] Nourine Dridi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} TD 1: Identification des adverbes= == Analyse de textes pour repérer les adverbes == Dans cette partie, les étudiants seront amenés à analyser des textes… »)
- 25 avril 2024 à 19:03 Etymologie de la discipline (hist | modifier) [1 112 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « L'"étymologie de la discipline" fait référence à l'origine et à l'évolution historique du terme ou du concept utilisé pour désigner une branche particulière de la… »)
- 25 avril 2024 à 19:02 Les verbes en ir - Cours Magistral (hist | modifier) [2 233 octets] Samar haddaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction= Dans ce cours magistral, nous plongerons profondément dans le monde des verbes en "ir" en français, explorant leur formation, leur conjugaison… »)
- 25 avril 2024 à 18:58 Définition spécifique (hist | modifier) [1 234 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Une "définition spécifique" désigne une définition qui décrit précisément les caractéristiques ou les propriétés particulières d'un objet, d'un concept ou d… »)
- 25 avril 2024 à 18:53 Les Adverbes - Cours Magistral (hist | modifier) [4 051 octets] Nourine Dridi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction à l'utilisation des adverbes= Les adverbes sont des mots incontournables dans la construction des phrases en français. Ils ajoutent des informa… »)
- 25 avril 2024 à 16:34 Les organes sensoriels - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [4 792 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Recherche sur les avancées dans le domaine des organes sensoriels == - === Revue de littéra… »)
- 25 avril 2024 à 16:19 Les organes sensoriels - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [2 035 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Travaux Dirigés (TD)= == TD 1: Anatomie des organes sensoriels == Dans cet exercice, les étudiants étudieront en détail l'anatomi… »)
- 25 avril 2024 à 16:12 Les organes sensoriels - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 338 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Travaux Pratiques (TP)= == TP 1: Dissection d'un œil de mammifère == Dans cet atelier pratique, les étudiants auront l'opportunit… »)
- 25 avril 2024 à 15:56 Les organes sensoriels - Cours Magistral (hist | modifier) [3 851 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Cours Magistral= == Introduction à la perception sensorielle == - === Définition des organes sensoriels === Les organes sensoriels… »)
- 25 avril 2024 à 00:19 Le Sol - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [4 750 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction au sol de manière interactive = == Présentation interactive des différentes couches du sol == === Démonstrations visuelles === Utilisez de… »)
- 25 avril 2024 à 00:16 Le Sol - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [3 780 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « Voici le plan des rubriques approfondi avec plus de détails et d'exemples, suivant les consignes : = {{@}} Recherche et documentation sur le sol = == Identification… »)
- 25 avril 2024 à 00:13 Le Sol - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 656 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « Voici le plan des rubriques approfondi avec des détails et des exemples, respectant les consignes fournies : = {{@}} Manipulation et expérimentation sur le sol = =… »)
- 25 avril 2024 à 00:09 Le Sol - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [4 130 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « Voici le plan des rubriques avec des détails supplémentaires et des exemples : = {{@}} Analyse de cas pratiques sur le sol = == Étude de cas 1 : Dégradation du s… »)
- 24 avril 2024 à 04:31 Didactique FAQ - Prompt (hist | modifier) [5 704 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Un prompt "Regroupement FAQ" sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatGPT, qui permet de créer de FAQs scientifique ou académique… ») créé initialement avec le titre « Regroupement FAQ - Prompt »
- 24 avril 2024 à 02:38 Osmose - FAQ (hist | modifier) [43 130 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Fondement… »)
- 23 avril 2024 à 14:57 Cartes et trames conceptuelles (hist | modifier) [47 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers Trames et cartes conceptuelles) Balise : Nouvelle redirection
- 23 avril 2024 à 14:54 CmapTools et CmapCloud (hist | modifier) [38 octets] Admin (discussion | contributions) (Page redirigée vers CMAPTOOLS & CMAPCLOUD) Balise : Nouvelle redirection
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- 18 avril 2024 à 21:50 Lecture fluence - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 533 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Ateliers Interactifs= == Jeux et activités pour renforcer la lecture fluide == === Course de lecture === Les participants seront divisés… »)
- 18 avril 2024 à 21:46 Lecture fluence - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [2 235 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Élaboration d'un programme de développement de la lecture fluence == === Identification des besoin… »)
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