Différences entre versions de « Developpement personnel »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (25 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées) | |||
| Ligne 31 : | Ligne 31 : | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-4= Accompagnement personnel | |Domaine-Discipline-Thématique-4= Accompagnement personnel | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-5= Soft skills | |Domaine-Discipline-Thématique-5= Soft skills | ||
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-6= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-6= Sciences de la gestion |
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-7= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-7= Formation |
| − | |Domaine-Discipline-Thématique-8= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-8= Psychologie |
|Domaine-Discipline-Thématique-9= | |Domaine-Discipline-Thématique-9= | ||
|Domaine-Discipline-Thématique-10= | |Domaine-Discipline-Thématique-10= | ||
| Ligne 49 : | Ligne 49 : | ||
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
| − | * | + | * Le développement personnel est une démarche globale de [[réflexion sur soi]] et de valorisation de son potentiel dans le but d’améliorer la qualité de sa vie et de réaliser ses [[aspirations]] profondes. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | ||
| Ligne 62 : | Ligne 56 : | ||
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
| − | * | + | * Le « développement personnel » est né historiquement dans les années 1960 à Esalen, en Californie. |
| − | + | ||
| − | + | Il s’agit d’[[un mouvement]] animé par les chefs de file de [[la psychologie humaniste]], qui se distingue de la psychanalyse et du behaviourisme. Ce courant a pour spécificité d’appréhender l’être humain dans sa globalité, de façon « holiste » englobant ses dimensions corporelle, psychologique et spirituelle. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | . | ||
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Définition ******************* --> | ||
| Ligne 83 : | Ligne 73 : | ||
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | <!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées--> | ||
| − | Image: | + | Image:personal growth.png|Le developpement personnel |
| − | Image: | + | Image:Amélioration de soi.png|Amélioration de soi |
| − | Image: | + | Image:Carte mentale developpement personnel.png|Carte mentale du developpement personnel |
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | </gallery><!-- ************** Fin modification images***************************--> | ||
| Ligne 92 : | Ligne 82 : | ||
<!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> | <!-- Balises à utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video: <aovideo> | ||
/ WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----> | / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -----> | ||
| − | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube> | + | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>sYEIajzxiWo</youtube> --> |
<!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------> | <!--Ajoutez ou supprimez les lignes non utilisées ---------------------------------------------------------------------------> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************--> | ||
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">8BArbFG_s3k</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">sYEIajzxiWo</youtube> |
| − | <youtube width="220" height="220"> | + | <youtube width="220" height="220">7oOWAtjsHsE</youtube> |
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | }}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************--> | ||
| Ligne 120 : | Ligne 110 : | ||
|Mot-Clé-8= Gestion d'équipe | |Mot-Clé-8= Gestion d'équipe | ||
|Mot-Clé-9= Gestion des conflits | |Mot-Clé-9= Gestion des conflits | ||
| − | |Mot-Clé-10= | + | |Mot-Clé-10= Communication |
| + | |Mot-Clé-11= Soft skills | ||
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
| Ligne 134 : | Ligne 125 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
| − | *... | + | * Faites un bilan de la situation actuelle: où êtes-vous sur votre chemin de vie ? êtes-vous satisfaits ? Qu’est-ce que vous aimez faire ? Qu’est-ce que vous voulez faire ? Et surtout, pourquoi ? Pour vous aider à dresser ce bilan, vous pouvez utiliser le SWOT personnel. |
| − | + | ||
| − | . | + | * Identifiez vos aspirations profondes : quels sont vos buts à long, moyen et court terme ? Quelles sont vos motivations pour atteindre ces buts ? Quel est votre degré d’engagement ? Ces derniers points sont primordiaux : c’est vers ces réponses que vous vous tournerez dans les moments de baisse de motivation. |
| − | + | Par exemple, si vous souhaitez être en meilleure santé, listez les raisons pour lesquelles cela est important pour vous. Essayez de vous projeter une fois ce but atteint, les bienfaits que vous ressentirez, les autres buts que vous pourrez atteindre grâce à cela, etc. | |
| − | *. | + | |
| − | + | * Dressez les étapes à suivre et prenez conscience des nouveaux comportements à adopter : il vaut mieux décomposer un but en petites étapes pour assurer des progrès constants et sources de satisfaction. Ces étapes vous orienteront en douceur vers de nouveaux comportements et habitudes qui vous mèneront à vos objectifs. | |
| − | + | ||
| − | + | * Lancez-vous ! Commencez avec des objectifs en petits nombres et facilement réalisables pour vous stimuler. | |
| + | |||
| + | * Suivez régulièrement vos progrès et récompensez-vous. | ||
| + | |||
| + | |||
}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | }}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
| − | |||
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
| Ligne 160 : | Ligne 154 : | ||
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | {{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens''' | ||
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Confiance en soi - Estime de soi]] |
| − | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[Soft skills - Hard skills]] |
| − | + | * Confusion entre [[Developpement personnel - Coaching]] | |
| + | * Confusion entre [[Developpement personnel - Sophrologie]] | ||
{{@}} '''Erreur fréquente''': | {{@}} '''Erreur fréquente''': | ||
* .................... | * .................... | ||
| Ligne 177 : | Ligne 172 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * [[ | + | * [[Qu'est ce que le devloppement personnel]]? |
| − | * [[ | + | * [[Quelles différences entre developpement personnel et le coaching]]? |
| − | * [[ | + | * [[Quelles sont les caractéristiques du developpement personnel]]? |
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
| Ligne 195 : | Ligne 190 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * .. | + | |
| − | : | + | |
| − | * .. | + | * Enseignez aux apprenants la soif de comprendre: |
| − | + | - Il serait bénéfique pour les jeunes de prendre goût à chercher à comprendre le pourquoi des choses de la vie. Cela signifie leur apprendre à chercher, à comprendre le fonctionnement, le processus et le mobile des choses. | |
| + | |||
| + | * Les amener à comprendre et surmonter l’échec: | ||
| + | - Dès que l’enfant comprend cela, il pourra prendre des résolutions pour apprendre de ses échecs. Il est inutile de continuer à stigmatiser et ridiculiser l’échec. C’est le rôle non seulement des parents mais aussi de l’école de le comprendre afin de l’inculquer aux enfants. | ||
| + | |||
| + | * Apprendre aux apprenants à réfléchir: | ||
| + | - L’élève qui s’affectionne à la réflexion développe des aptitudes de concentration. Et il a besoin de celle-ci pour donner le meilleur de lui-même. | ||
| + | |||
| + | * Atteindre ses objectifs | ||
| + | - Les chances d’atteindre les objectifs fixés sont maximisées par l’apprentissage du développement personnel. Il enseigne l’engagement envers soi-même et de bonnes habitudes de vie, permettant de relever plus facilement les défis à accomplir. | ||
| + | |||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
| − | |||
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
| Ligne 212 : | Ligne 216 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
| − | * | + | * Yoga |
| − | + | * Méditation | |
| − | * | + | * Sophrologie |
| − | + | * Hypnose | |
| + | * PNL | ||
| + | |||
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | ||
| Ligne 227 : | Ligne 233 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************--> | ||
| − | :* ..... | + | :* https://www.ted.com/about/programs-initiatives/tedx-program |
| − | :* ... | + | :* https://osezbriller.com/blog/ |
| − | :* ... | + | :* https://www.positivityblog.com/ |
| + | :* https://www.schooleducationgateway.eu/fr/pub/theme_pages/personal-development.htm | ||
| + | :* https://cmapcloud.ihmc.us/cmaps/myCmaps.html | ||
}}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | }}<!-- ************ Fin Liens Education ********************** --> | ||
| Ligne 243 : | Ligne 251 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************--> | ||
| − | * ... | + | * https://blog.goalmap.com/developpement-personnel/#:~:text=Se%20motiver%20au%20quotidien%20%3A%20faire,r%C3%A9compenses%20%C3%A0%20chaque%20r%C3%A9ussite%2C%20etc. |
| − | * ... | + | * https://www.open.edu/openlearncreate/mod/oucontent/view.php?id=178152&printable=1 |
| − | * . | + | * https://ifemi.org/le-developpement-personnel-un-outil-pour-la-reussite-scolaire/ |
* .................. | * .................. | ||
Version actuelle datée du 16 mai 2023 à 19:15
 Votre Publicité sur le Réseau
|
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Le développement personnel est une démarche globale de réflexion sur soi et de valorisation de son potentiel dans le but d’améliorer la qualité de sa vie et de réaliser ses aspirations profondes.
Il s’agit d’un mouvement animé par les chefs de file de la psychologie humaniste, qui se distingue de la psychanalyse et du behaviourisme. Ce courant a pour spécificité d’appréhender l’être humain dans sa globalité, de façon « holiste » englobant ses dimensions corporelle, psychologique et spirituelle. |
Developpement personnel - Historique (+)
Définition graphique
Le developpement personnel
Amélioration de soi
Carte mentale du developpement personnel
{{{AutresMedias}}}
Concepts ou notions associés
Developpement personnel - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
Par exemple, si vous souhaitez être en meilleure santé, listez les raisons pour lesquelles cela est important pour vous. Essayez de vous projeter une fois ce but atteint, les bienfaits que vous ressentirez, les autres buts que vous pourrez atteindre grâce à cela, etc.
|
Erreurs ou confusions éventuelles
Erreur: Croire que
- .........................................
- .........................................
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre Confiance en soi - Estime de soi
- Confusion entre Soft skills - Hard skills
- Confusion entre Developpement personnel - Coaching
- Confusion entre Developpement personnel - Sophrologie
Erreur fréquente:
- ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Enseignez aux apprenants la soif de comprendre:
- Il serait bénéfique pour les jeunes de prendre goût à chercher à comprendre le pourquoi des choses de la vie. Cela signifie leur apprendre à chercher, à comprendre le fonctionnement, le processus et le mobile des choses.
- Les amener à comprendre et surmonter l’échec:
- Dès que l’enfant comprend cela, il pourra prendre des résolutions pour apprendre de ses échecs. Il est inutile de continuer à stigmatiser et ridiculiser l’échec. C’est le rôle non seulement des parents mais aussi de l’école de le comprendre afin de l’inculquer aux enfants.
- Apprendre aux apprenants à réfléchir:
- L’élève qui s’affectionne à la réflexion développe des aptitudes de concentration. Et il a besoin de celle-ci pour donner le meilleur de lui-même.
- Atteindre ses objectifs
- Les chances d’atteindre les objectifs fixés sont maximisées par l’apprentissage du développement personnel. Il enseigne l’engagement envers soi-même et de bonnes habitudes de vie, permettant de relever plus facilement les défis à accomplir.
Aides et astuces
- Yoga
- Méditation
- Sophrologie
- Hypnose
- PNL
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (personnel)
ABROUGUI, M & al, 2023. Developpement personnel. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Developpement_personnel>, consulté le 21, novembre, 2024
- https://blog.goalmap.com/developpement-personnel/#:~:text=Se%20motiver%20au%20quotidien%20%3A%20faire,r%C3%A9compenses%20%C3%A0%20chaque%20r%C3%A9ussite%2C%20etc.
- https://www.open.edu/openlearncreate/mod/oucontent/view.php?id=178152&printable=1
- https://ifemi.org/le-developpement-personnel-un-outil-pour-la-reussite-scolaire/
- ..................
Catégories :
- Sponsors Education
- Développement personnel (Concepts)
- Compétences de vie (Concepts)
- Coaching (Concepts)
- Accompagnement personnel (Concepts)
- Soft skills (Concepts)
- Sciences de la gestion (Concepts)
- Formation (Concepts)
- Psychologie (Concepts)
- Estime de soi
- Confiance en soi
- Bien-être
- Intelligence émotionnelle
- Indulgence
- Gestion de stress
- Gestion de temps
- Gestion d'équipe
- Gestion des conflits
- Communication
- Soft skills
- Concepts
- Developpement personnel
- Developpement personnel (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique
