Différences entre versions de « La dyslexie -la dysorthographie »

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|Conception-Type-2=Minimisation des différences entre la dyslexie et la dysorthographie en les considérant comme des aspects d'un même trouble.
 
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|Conception-Type-3=Interprétation des difficultés de lecture comme des problèmes d'orthographe, menant à une identification erronée du trouble.
 
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|Conception-Type-4=Absence de distinction entre les symptômes de la dyslexie (lecture) et de la dysorthographie (orthographe) lors de l'évaluation.
 
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* https://www.cnrtl.fr/
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* https://hal-lara.archives-ouvertes.fr/hal-01570674/document                                                  
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Version actuelle datée du 10 décembre 2023 à 13:30


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Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

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Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

  • La dyslexie est souvent associée à des difficultés spécifiques dans la lecture, telles que la reconnaissance des mots, la fluidité de lecture et la compréhension. C'est un trouble de traitement du langage écrit qui va au-delà de simples problèmes de revers de lettres.
  • La dysorthographie se concentre davantage sur les difficultés orthographiques, telles que les erreurs d'orthographe fréquentes, la difficulté à mémoriser l'orthographe des mots et la compréhension des règles d'orthographe.

Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

  • Une erreur courante est de considérer la dysorthographie comme synonyme de dyslexie, alors qu'il s'agit de deux troubles distincts, bien qu'ils puissent coexister chez certains individus.
  • Il est courant de minimiser les différences entre la dyslexie et la dysorthographie, ce qui peut entraîner un manque de compréhension des besoins spécifiques associés à chaque trouble.


Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

  • Un manque de sensibilisation et d'éducation sur les particularités de chaque trouble peut conduire à des confusions entre la dyslexie et la dysorthographie.
  • Étant donné que la dyslexie et la dysorthographie peuvent présenter des symptômes similaires, il peut être difficile de les différencier sans une compréhension approfondie des caractéristiques distinctes de chaque trouble.
  • Pour ceux qui n'ont pas d'expérience directe avec la dyslexie ou la dysorthographie, la compréhension des nuances entre ces troubles peut être limitée, conduisant à des généralisations erronées.

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Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


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La dyslexie -la dysorthographie sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
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Orthographe / Lecture / Compréhension / Trouble d'apprentissage / Évaluation diagnostique

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Orthographe / Lecture / Compréhension / Trouble d'apprentissage / Évaluation diagnostique

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Puce-didaquest.png Éléments graphique

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{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel

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  • Sensibilisation et éducation du public : Organiser des campagnes de sensibilisation pour dissiper les idées fausses sur la dyslexie et la dysorthographie dans les écoles, les médias et la société en général.
  • Impliquer les éducateurs, les parents et les professionnels de la santé pour diffuser des informations précises sur les troubles de l'apprentissage.
  • Formation des professionnels de l'éducation et de la santé : Offrir une formation approfondie sur les différences entre la dyslexie et la dysorthographie afin d'améliorer l'identification précise et la prise en charge des enfants affectés.
  • Inclure des ateliers et des modules de sensibilisation dans les programmes de formation continue pour les enseignants et les professionnels de la santé.
  • Mise en œuvre de stratégies d'évaluation précise : Développer des outils d'évaluation diagnostique plus précis pour distinguer la dyslexie de la dysorthographie et permettre une intervention ciblée et adaptée.
  • Encourager l'utilisation de critères diagnostiques clairs et spécifiques pour différencier ces troubles.

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Puce-didaquest.png Bibliographie

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Pour citer cette page: (dyslexie -la dysorthographie) 

ABROUGUI, M & al, 2023. La dyslexie -la dysorthographie. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_dyslexie_-la_dysorthographie>, consulté le 16, juin, 2024



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