|
|
| (44 versions intermédiaires par 4 utilisateurs non affichées) |
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | {{widget:NavigationFicheConceptuelle}}
| + | #REDIRECT [[Trames et cartes conceptuelles]] |
| − | {{widget:HautFicheConceptuelle}}
| |
| − | {{widget:PBEducation}}<!-- La syntaxe suivante ne doit pas être modifiée-->
| |
| | | | |
| − | = {{Widget:Traduction-Fiche}} =
| + | [[Category:Outils didactique]] |
| − | {{Fiche Didactique Traduction
| |
| − | <!-- *********************************************************************** -->
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Mettre le concept principal de la thématique et ses éventuelles traductions-->
| |
| − | |Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouvelle Traduction -->
| |
| − | <!-- Supprimer la ou les lignes de Traduction non utiles -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | [[Carte conceptuelle]] (Français)
| |
| − | / [[Conceptual map]] (Anglais)
| |
| − | / [[الخارطة الذهنية]] (Arabe)
| |
| − | | |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Definition-Fiche}} =
| |
| − | == {{Widget:Disciplines-Fiche}} ==
| |
| − | {{Fiche Didactique Disciplines
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés sans Supprimer les lignes non complétées -->
| |
| − | <!-- Exemple: Mathématique ou Philosophie ou Economie ou Biologie -->
| |
| − | |Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 1= Informatique
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 2= Conception
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 3= carte
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 4= représentation
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 5= résumé
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 6= carte mentale
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 7= carte heuristique
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 8= .......
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
| |
| − | |Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
| |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | == {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
| |
| − | {{Fiche Didactique Definition
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s) -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | |Définition= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | *Il s’agit donc d’un schéma permettant de mieux saisir le rapport qui existe entre les différents concepts évoqués par l’auteur.
| |
| − | En présentant une vue d’ensemble sous forme de schéma en 2 dimensions, l’auteur exprime du même coup la connaissance qu’il a des
| |
| − | concepts liés au sujet, ainsi que sa capacité à relier ces connaissances pour former des propositions1 plus complexes.
| |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | | |
| − | <!-- *********************************************************************** -->
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | |Typologie= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | *La carte conceptuelle:
| |
| − | - permet de représenter et d'organiser de manière graphique l'univers d'un concept tel qu'il est perçu par un
| |
| − | individu ou plusieurs.
| |
| − | - permet de fournir une image plus «parlante» pour l'esprit, quand le langage écrit et parlé atteint ses limites
| |
| − | descriptives.
| |
| − | - facilite l'apprentissage et l'appropriation de concepts difficiles et peut permettre de structurer et mettre en
| |
| − | lien un grand nombre d'informations.
| |
| − | | |
| − | | |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | == {{Widget:Definition-graphique-Fiche}} ==
| |
| − | {{Fiche Didactique Media
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Interface Média -->
| |
| − | <!-- Interface Média : Choisir le type de présentation de vos images -->
| |
| − | <!-- Remplacer et adapter le mode, les images, formats et les Titres -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | |Galerie Images= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | <!-- Modes disponibles: traditional ou nolines ou packed ou packed-hover ou packed-overlay ou slideshow -->
| |
| − | <gallery mode="packed-hover"> <!-- Vous pouvez remplacer et adapter le mode -->
| |
| − | <!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
| |
| − | | |
| − | Image:cc.jpg|carte conceptuelle1
| |
| − | Image:cc1.jpg|carte conceptuelle2
| |
| − | Image:cc2.jpg|Execution application AppInventor sur Android (MIT compaign)
| |
| − | | |
| − | </gallery><!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | | |
| − | <!-- *********************************************************************** -->
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Ajouter une vidéo -->
| |
| − | <!-- Les balises a utiliser Pour: Youtube : <youtube> / Google : <gvideo> / Archive.org audio : <aoaudio> / Archive.org video : <aovideo> / WeGame : <wegame> / Tangler forum : <tangler> / Gametrailers: <gtrailer> / Nicovideo : <nicovideo> / GoGreenTube : <ggtube> -->
| |
| − | <!-- <youtube>ID-Video</youtube> exemple http://www.youtube.com/watch?v=k0O8-0kPQmM devient <youtube>k0O8-0kPQmM</youtube> -->
| |
| − | <!-- Ajouter une ligne <youtube>ID-Video</youtube> pour chaque nouvelle Vidéo -->
| |
| − | |Video=<!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Vous pouvez supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | <youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=pnMbnTnC1-A</youtube>
| |
| − | <youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=96Y9Ix5rSLQ</youtube>
| |
| − | <youtube width="250" height="250">https://www.youtube.com/watch?v=b55sxHaRNq8</youtube>
| |
| − | | |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =
| |
| − | {{Fiche Didactique Concepts
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale -->
| |
| − | |Mots Clés= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Ajouter une ligne /[[..........]] pour chaque nouveau Mot-Clé -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | [[MIT AI2 companion]]
| |
| − | / [[carte mentale]]
| |
| − | / [[carte heuristique]]
| |
| − | / [[conception]]
| |
| − | / [[représentation]]
| |
| − | | |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} =
| |
| − | | |
| − | {{Fiche Didactique Explicitations
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Explicitations et Approfondissements à travers des exemples ou des applications ou lors d'utilisations -->
| |
| − | |Exemples-Applications-Utilisations= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | *'''Exemples d'utilisation d'une carte conceptuelle.'''
| |
| − | Que ce soit au primaire ou au secondaire, tous les projets sont propices à l’utilisation de cartes mentales. On constate l’enthousiasme des jeunes à l’égard de la méthode. Après que l’enseignante ait modélisé la façon de repérer les éléments importants dans un texte, les élèves sont invités à les organiser dans une carte. Ils témoignent et passent à l’action à l’aide d’une variété de moyens technologiques ou traditionnels. Cette petite enquête, menée auprès d’élèves après un an d’utilisation de la méthode, confirme leur intérêt.
| |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} =
| |
| − | {{Fiche Didactique Conceptions
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Spécification des éventuelles Difficultés ou Confusions ou Erreurs ou Conceptions erronées -->
| |
| − | |Difficultés-Confusions-Erreurs-Conceptions= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | * Carte conceptuelle et carte graphique
| |
| − | * Carte conceptuelle et carte réseau
| |
| − | * Carte conceptuelle et carte géographique
| |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} =
| |
| − | {{Fiche Didactique Questions
| |
| − | <!-- *********************************************************************** -->
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Espace de Questions sur la thématique ou le concept -->
| |
| − | |Questions Possibles= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | * Comment créer une carte conceptuelle ?
| |
| − | * Comment lire une carte conceptuelle?
| |
| − | * Quel logiciel gratuit à utiliser ?
| |
| − |
| |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} =
| |
| − | == Education: Liens, sites et portails ==
| |
| − | {{Fiche Didactique Liens Education
| |
| − | <!-- ************************* Début *************************************** -->
| |
| − | <!-- Espace pour les références Liens internet ou Bibliographie -->
| |
| − | |Références= <!-- Ne pas Modifier -->
| |
| − | <!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées -->
| |
| − | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** -->
| |
| − | | |
| − | * '''URL''' :
| |
| − | :* http://blogpeda.ac-poitiers.fr/lp2i-si/2013/01/23/developper-des-applications-android-avec-app-inventor/
| |
| − | :* https://mathsp.tuxfamily.org/spip.php?article280
| |
| − | :* http://revue.sesamath.net/spip.php?article910
| |
| − | | |
| − | <!-- ************************* Fin ***************************************** -->
| |
| − | }}
| |
| − | | |
| − | == Difficultés liées à son enseignement ==
| |
| − | * Raisonnement logique nécessaire pour aboutir à élaborer une carte conceptuelle.
| |
| − | * Nécessité d'un logiciel pour crée une carte mentale
| |
| − | | |
| − | == Aides et astuces ==
| |
| − | * Comment télécharger freemind ?
| |
| − | le locigiciel freeMind qui est un programme gratuit, il faut le télécharger pui l'installer sur votre ordinateur.
| |
| − | Lien de téléchargement: [http://www.01net.com/telecharger/windows/Loisirs/education_et_scolarite/fiches/34923.html]
| |
| − | | |
| − | = {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
| |
| − | *
| |
| − | *
| |
| − | *
| |
| − | | |
| − | [[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
| |
| − | [[Category:Fiches didactiques]] | |
