Différences entre versions de « Le présent indicatif »
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Version du 27 novembre 2024 à 17:33
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Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
Concept temporel en pédagogie : Le présent éducatif désigne une approche qui valorise l'instant présent comme espace privilégié pour l'apprentissage, en se concentrant sur les besoins, les interactions et les expériences actuelles des élèves.
Perspective relationnelle : Il s'agit de vivre pleinement la relation enseignant-apprenant en se connectant aux réalités et émotions immédiates, pour favoriser un apprentissage authentique et significatif.
Dimension contextuelle : Le présent éducatif met en avant l'idée que l'éducation se construit à travers des moments vécus dans le "maintenant", en intégrant les expériences contemporaines des élèves dans les contenus pédagogiques.
Philosophie éducative : Il repose sur une vision humaniste qui considère que chaque moment présent dans l’éducation a une valeur intrinsèque et qu’il contribue directement à l’épanouissement personnel et intellectuel.
Pratique pédagogique :
Le présent éducatif consiste à adapter les stratégies d’enseignement en temps réel, en tenant compte des dynamiques de la classe, des événements actuels, et des opportunités d’apprentissage immédiates.
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Pour citer cette page: (présent indicatif)
ABROUGUI, M & al, 2024. Le présent indicatif. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Le_pr%C3%A9sent_indicatif>, consulté le 26, décembre, 2024
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