Modèle:Fiche Didactique New

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Traduction

Valeur (Français) / Value (Anglais) / Concept en Arabe (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Définition écrite

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Fiche Didactique New - Historique (+)

Définition graphique

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Concepts ou notions associés

Mot-Clé 1 / Mot-Clé 2 / Mot-Clé 3 / Mot-Clé 4 / Mot-Clé 5

Exemples, applications, utilisations

Quelques exemples: Valeur d'un objet, valeur sentimentale,.... (Ce bijou a beaucoup de valeur pour moi. Cette personne à une grande valeur pour moi). Par exemple, les personnes pour qui l’indépendance est une valeur importante sont alertées si leur indépendance est menacée, malheureuses quand elles ne parviennent pas à la préserver, et heureuses quand elles peuvent l’exercer. Il en est de même pour toutes les valeurs (sécurité, réussite…). .... Les valeurs ont différentes caractéristiques : elles sont plus ou moins personnelles : – la valeur peut être l’expression d’une personne (valeur personnelle), d’un groupe ou d’une société entière (valeur sociale) elles plus ou moins centrales dans une société : – la valeur peut renforcer le statut dans le groupe social (valeur centrale), marginaliser celui qui y adhère (valeur déviante) ou permettre une certaine marge de manœuvre individuelle (valeur variante) elles sont plus ou moins globales : – certaines valeurs peuvent être considérées comme des moyens (valeurs instrumentales) et d’autres comme des fins (valeurs terminales) – certaines valeurs sont plus globales que d’autres (aire de validité) et transcendent les sphères de la vie sociale (exemple de la justice) elles sont plus ou moins structurantes du comportement elles sont souvent relatives (Valeurs relatives) – il n’existe pas de valeurs préférables à d’autres, dans l’absolu – une même valeur peut être valorisée par les uns ou rejetées par les autres (notion de contre-valeur) elles sont parfois liées les unes aux autres – défendre certaines valeurs implique d’en rejeter d’autres (ex.: plus de patriotisme ► moins de cosmopolitisme) – défendre certaines valeurs implique d’en défendre d’autres (ex. : plus de cosmopolitisme ► plus d’égalitarisme) (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre les différents sens de valeur
• Confusion entre Valeur, Moral et Ethique
• Penser qu'il n'existe pas de valeurs négatives (Conception valorisante)
• Attention "Les valeurs peuvent engendrer des dogmes"

Le concept de valeur se différencie d’autres concepts :

• les besoins : les valeurs expriment individuellement et socialement les besoins sous-jacents ;
• les traits de personnalité : les traits sont généralement stables et s’acquièrent à partir de l’enfance ; les valeurs sont susceptibles de changer ;
• les attitudes : une attitude reste focalisée sur un objet particulier ; elle résulte en partie de la conformité de l’objet au système de valeur ;
• la culture : les valeurs dérivent de la culture ; elles sont apprises au sein d’une société (socialisation) ou entre sociétés (acculturation) ;
• les normes sociales : une norme se réfère à un comportement souhaité socialement, dans un contexte bien particulier ;
• les styles de vie : les activités, centres d’intérêt et opinions.

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Questions possibles

• Différence entre Valeur, Moral et Ethique
• Quelles sont les différentes valeurs ?
• Comment classer ou catégoriser les valeurs ?

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Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails

• URL :

• [[Citations relatives à "Mod%C3%A8le%3AFiche+Didactique+New"

| Citations avec "Modèle:Fiche Didactique New"]]

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Difficultés liées à son enseignement

• Terme polysémique

Bibliographie

• "Portrait values questionnaire" : Schwartz SH and al. (2001), Extending the cross-cultural validity of the theory of basic human values with a different method of measurement.