Différences entre versions de « TIC »
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+ | • Absence de logiciels éducatifs | ||
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+ | • Absence de stratégie pour l’entretien et le renouvellement du matériel. | ||
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Version du 5 avril 2017 à 14:58
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/ Technologies de l’information et de la communication (Français) / Information and Communication Technologies (Anglais) / تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (Arabe)
Définition écrite
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- l’Informatique est une science traitant de la conception, de la réalisation, de l’évaluation, de l’utilisation et de la maintenance de systèmes de traitement de l’information, et incluant le matériel, les logiciels, les aspects humains et organisationnels, ainsi que leurs implications industrielles, commerciales, administratives et politiques.
- L'audiovisuel c'est un ensemble des matériels, techniques et méthodes d'information, de communication ou d'enseignement fondée sur la sensibilité auditive et visuelle de l'élève en associant le son et l'image.
- Technologie numérique qui intègre sur le même support des ressources médiatiques diverses, comme le son, l’écrit, l’image fixe ou animée, et la possibilité de l’interactivité.
- Internet est un réseau informatique créé grâce à l'interconnexion de réseaux et d'ordinateurs entre eux.Internet fournit aujourd'hui une multitude de services à travers le monde comme le courrier électronique, le web, le transfert de fichiers ...etc.
- Télécommunication c'est l'ensemble de technologies et techniques de transmission à distance d’informations avec des moyens à base d'électronique et d'informatique. Actuellement elle désigne l'utilisation d'équipements électroniques associés à des réseaux analogiques ou numériques comme le téléphone fixe ou mobile, la radio, la télévision ou l'ordinateur.
- Télématique c'est l'ensemble des techniques et des services qui associent les télécommunications et l'informatique.
- Interface graphique interactive est appelée communément la GUI (Graphical User Interface) qui présente un dispositif de dialogue Homme Machine (WYSIWYG) désignant la manière dont est présenté un logiciel à l'écran pour l'utilisateur. C'est le positionnement des éléments : menus, boutons, fonctionnalités dans la fenêtre.
- Au niveau éducatif:
- Sensibiliser les enseignants aux diverses utilisations des TIC dans leur enseignements. - Orienter les enseignants vers la conception d’activités pédagogiques utilisant les concepts, les méthodes, les techniques, les outils et les ressources de formation qu’offrent les TIC.
- Au niveau d'une entreprise:
- Savoir utiliser au mieux ces TIC dans un but de productivité, de diffusion de l’information. - Adaptabilité du travail en fonction des postes.
- Confusion entre TIC et TICE
- Confusion entre TIC et NTE
- Erreur fréquente: .................
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- Les contraintes d’ordres matériels et physiques:Les principales contraintes relatives à l’infrastructure des TIC sont:
• Absence des ordinateurs « ou en panne » en salle de classe. • Le nombre insuffisant d’ordinateurs opérationnels • Nombre d’ordinateurs connectés à Internet est insuffisant • Débit reliant à internet est primitif. • Le nombre insuffisant de périphériques • Absence de logiciels éducatifs • Absence de contenus éducatifs adaptés aux programmes scolaires • Absence de stratégie pour l’entretien et le renouvellement du matériel.
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- Bibliographie :
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