Différences entre versions de « L'ovulation »

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* [[Existe-t-il des méthodes qui empêchent le déclenchement de l’ovulation chez la femme ?]]   
 
* [[Existe-t-il des méthodes qui empêchent le déclenchement de l’ovulation chez la femme ?]]   
 
* [[Existe-t-il des méthodes qui stimulent le déclenchement de l’ovulation chez la femme ?]]  
 
* [[Existe-t-il des méthodes qui stimulent le déclenchement de l’ovulation chez la femme ?]]  
* [[La femme peut-elle tomber enceinte en prenant des pilules contraceptives ?]]  
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* [[La femme peut-elle tomber enceinte en prenant des pilules contraceptives, sans l'avoir oubliée ?]]  
 
* [[Pourquoi la femme, qui désire empêcher l’ovulation, commence la prise des pilules le premier jour des règles ?pourquoi pas à la fin des règles ?]]
 
* [[Pourquoi la femme, qui désire empêcher l’ovulation, commence la prise des pilules le premier jour des règles ?pourquoi pas à la fin des règles ?]]
 
* [[Quel est le déterminisme hormonal de l'ovulation ?]]
 
* [[Quel est le déterminisme hormonal de l'ovulation ?]]

Version du 15 février 2018 à 21:21

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Texte gras= Puce-didaquest.png Définition =

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite



More-didaquest.png L'ovulation - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

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Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • La salle ou le laboratoire n’est pas équipé d’un accès internet.
  • Absence de matériel (ordinateurs, maquettes) dans la salle.
  • Difficulté d’imagination d’un phénomène interne par les élèves.
  • Difficulté de synchronisation par les élèves entre ovulation et menstruation.
  • Difficultés liées au niveau de religion, il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.

Aides et astuces

  • Présenter aux élèves une animation flash ou une séquence vidéo qui illustre le phénomène de l’ovulation.
  • Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves l’ovulation.
  • Un docteur gynécologue vient en classe pour expliquer aux élèves l’ovulation.
  • Une visioconférence en classe avec un gynécologue qui est entrain de faire une échographie des ovaires.
  • Jeu de rôle entre deux élèves, l’un joue le rôle d’un gynécologue et l’autre d’une femme qui a des problèmes d’ovulation.
  • Réalisation d’une comparaison par les élèves entre l’ovogenèse et la folliculogenèse.
  • Utiliser une maquette montrant le déroulement de l’ovulation.

Puce-didaquest.png Bibliographie