Différences entre versions de « Utilisateur:Zitouni »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| Ligne 20 : | Ligne 20 : | ||
= Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap = | = Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap = | ||
| − | Titre de ma Cmap : | + | Titre de ma Cmap :Glucide |
| − | * Avantage 1 : | + | * Avantage 1 : Ma cemap permet de hiérarchiser les différents concepts pertinents pour une bonne assimilation du concept glucide à l’échelle de l’élève et d’autre part elle permet d’optimiser la communication de ces concepts à l’échelle de l’enseignant. |
| − | * Avantage 2 : | + | * Avantage 2 : De permettre aux élèves de distinguer les nuances entre les concepts proches |
| − | * Avantage 3 : | + | * Avantage 3 : De permettre aux élèves de distinguer les nuances entre les concepts proches |
[[Catégorie :Master Didactique : SVT – Promotion 2017-2019]] | [[Catégorie :Master Didactique : SVT – Promotion 2017-2019]] | ||
<!-- ******************* Fin du script ********************** --> | <!-- ******************* Fin du script ********************** --> | ||
Version du 17 février 2018 à 14:10
Zitouni Abdelbaki je suis sepcialiste en didactique des SVT. et je suis responsables des pages suivantes:
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
glucide / immunité naturelle / immunité spécifique
Mon Cartable numérique
S5-zitouniabdelbaki-DIDSVT-
Liste des fiches questions
- Quels sont les mécanismes de l’immunité à médiation humorale ?
- Quelles sont les étapes de la phagocytose ?
- Quels sont les mécanismes de l’immunité à médiation cellulaire ?
Liste des liens internet
Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap
Titre de ma Cmap :Glucide
- Avantage 1 : Ma cemap permet de hiérarchiser les différents concepts pertinents pour une bonne assimilation du concept glucide à l’échelle de l’élève et d’autre part elle permet d’optimiser la communication de ces concepts à l’échelle de l’enseignant.
- Avantage 2 : De permettre aux élèves de distinguer les nuances entre les concepts proches
- Avantage 3 : De permettre aux élèves de distinguer les nuances entre les concepts proches
