Différences entre versions de « Utilisateur:Akremi »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 6 : Ligne 6 :
 
* [[La menstruation]]
 
* [[La menstruation]]
 
* [[L'ovulation]]
 
* [[L'ovulation]]
 +
* [[Nutrition minérale des plantes]]
  
 
<!-- ******************* Début du script ********************** -->
 
<!-- ******************* Début du script ********************** -->

Version du 13 avril 2018 à 21:06

ABDELGHANI Akremi

Etudiant en master didactique des SVT.

Je suis responsable des pages suivantes:

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

La menstruation / L'ovulation

Mon Cartable numérique

S4-AKREMI-Abdelghani-DIDSVT-

Liste des fiches questions

Liste des liens internet

Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de maCmap

Titre de ma Cmap : L'immunité de l'organisme

* Avantage 1 : Dans une logique d’enseignement, ma carte conceptuelle permet d’effectuer une synthèse compacte concernant le thème « immunité de l’organisme » abordé en première année secondaire ou même en 4ème Sciences expérimentales. Elle permet d’expliquer les mécanismes de l’immunité non spécifique et ceux de l’immunité spécifique.

* Avantage 2 : Ma carte conceptuelle présente et explique la communication entre les différents organes et cellules de l'immunité afin de préserver l'intégrité de l'organisme.

* Avantage 3 : Ma carte conceptuelle permet d’expliquer aux élèves et même aux enseignants que l’immunité spécifique à médiation humorale (RIMH) et l'immunité spécifique à médiation cellulaire (RIMC) se déroulent, toutes les deux, au même temps.